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DESCRIPTION:Wessen Wahrnehmung setzt den Trend? Wem wird geglaubt? Wer wird für wichtig gehalten? Wessen Wissen taucht in Bildungsgängen auf? Wer hat die Macht\, Dingen einen Namen und Bedeutung - für alle - zu geben?Für die Hoffnung auf eine gerechtere Welt ist es bedeutsam\, dass wir uns mit Schieflagen im Machtgefälle beschäftigen. Mit Methoden aus der diversitätsbewussten Pädagogik werden wir uns besonders am Beispiel Sprache in die Thematik hineinbegeben.
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SUMMARY:Ich sehe was\, was Du nicht siehst / Ich höre was\, was du nicht hörst\n
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