Hasskriminalität im Netz ist alltägl. Realität u. stürzt viele Menschen in existentielle Krisen.

An verschiedenen Fallbeispielen zum Thema Hass u. digitale Gewalt soll diskutiert werden, wie man m. diesen Fragestellungen im schulischen Kontext umgeht. Wie kann u. muss ich mich verhalten? Christian Heincke vom Landesprogramm„ "Helden statt Trolle", das unter der Leitung des LKA MV in Kooperation mit der Landeszentrale f. politische Bildung MV arbeitet, lädt ein, mit ihm ins Gespräch zu kommen.

Diese Veranstaltung findet in Trägerschaft von Fachkoordinator*innen des Landes MV statt. Es gelten die Geschäftsbedingungen des Landes für Lehrerfortbildungen.

Mit Grundschul-Kindern über Judenverfolgung in der NS-Zeit reden?

Bereits Kinder ab Klasse 3 können und sollten sich unter behutsamer Anleitung mit der Thematik befassen, darin sind sich viele Experten einig. Eine solch behutsame und altersgemäße  Annäherung ermöglicht der als „besonders wertvoll“ ausgezeichnete Animationsfilm für Kinder ab 8 Jahren.  Ausgehend vom Kurzfilm erkunden wir methodische Möglichkeiten für die Unterrichtspraxis und reflektieren Chancen und Grenzen, mit Kindern im RU zu diesem schwierigen Thema angemessen ins Gespräch zu kommen.

ICH – GOTT – und mein Religionsunterricht Fortbildung für RU-Lehrer*innen der Sek I und Sek II

Gottesvorstellungen begleiten uns und verändern sich ein Leben lang. Sie haben Einfluss auf unser Handeln, auch und vor allem als Religionslehrer*in.

Was hat Gott eigentlich in meinem RU zu suchen? Viel oder eher wenig? Gibt es in mir Grenzen in der Akzeptanz anderer Gottesbilder und (wie) wirken sich diese in meinem konkreten Handeln aus? Welche Gottesbilder prägen mich und inwiefern kommen sie in meinem Unterricht zur Sprache oder zum Tragen?

Anhand herausfordernder Unterrichtssituationen wollen wir diese und ähnliche Fragen reflektieren und zugleich unterrichtliche Methoden erproben, die unsere Vorstellungen von Gott mit denen unserer Lernenden in einen lebendigen Dialog bringen können.

Was hilft, wenn ich das wahrnehme und erkenne?

In diesem vierteiligen Online-Workshop möchten wir mit Ihnen anhand praktischer Beispiele (Alltagssituationen aus Schule usw.) an dem o.g. Thema arbeiten.
Wer kennt das nicht: „das kommt mir doch bekannt vor?“ „Habe ich das nicht schon einmal erlebt?“ - und es nervt oder irritiert mich.
Wie kann ich gut ins Handeln kommen? Dazu dienen zwei Modellen der Pädagogik und Transaktionsanalyse.
Mit viel praktischem Ausprobieren u.a. an eigenen erlebten Situationen testen wir gemeinsam die Alltagstauglichkeit der Modelle.

4 zusammenhängende Termine, jeweils Montag von 18.00 – 19.30 Uhr: 16. September, 23. September, 7 Oktober, 14. Oktober

Sich zum Schuljahresbeginn stärken lassen ...

Die Bischöfin lädt alle Lehrer*innen Hamburgs zu Gottesdienst und anschließendem Empfang ein. Wie auch in den vergangenen Jahren möchten Bischöfin Fehrs, das PTI und die Vereinigung Hamburger Religionslehrer*innen gemeinsam mit Ihnen Gottesdienst feiern und bei dem anschließenden Empfang miteinander ins Gespräch kommen.

Anmeldeschluss verlängert bis zum 10.09.2024

Jahrestagung für den Berufsschulreligionsunterricht

"Es ist (nicht) egal, was Du glaubst!" - Glaube, Haltung, Meinung - vieles kann in diesem Satz stecken. Die religiösen und weltanschaulichen Standpunkte sind in jedem Fall pluraler geworden. Vielfalt ist die Regel, nicht die Ausnahme. Umso drängender die Frage: Was heißt das für das Profil des evangelischen Religionsunterrichts? Wie nutze ich religiöse und weltanschauliche Vielfalt im Klassenzimmer didaktisch? Und: Wo sind Grenzen der Toleranz und Offenheit?

In Vortrag, Workshops, Open Spaces und Diskussionen bearbeiten wir diese Fragen und entwickeln konkrete Ideen für den Unterricht.

Ein genauer Tagungsplan folgt und wird hier sowie über unsere Verteiler bekannt gemacht.

Das Spiel zum Verhältnis von KI und Mensch

Tests und Klassenarbeiten nur noch durch KI bewerten lassen? Die Dream-Body-App für Jugendliche? Ein Feel-Good-Chip zur Stimmungsregulierung? Dank KI Teil der Lieblingsserie sein? Einzug in Virtual Heaven? – Das sind nur einige der Denk- und Diskussionsanreize in unserem Kartenspiel. Neugierig geworden? Dann spielen Sie es mit uns und setzen es in Ihrem Unterricht in Sek I oder der Beruflichen Schule ein! Außerdem begrüßen wir an diesem Nachmittag Karl Olsberg, der zu Anwendungen Künstlicher Intelligenz promovierte und erfolgreiche kritische Jugendbücher rund um das Thema KI veröffentlicht hat. Sie dürfen gespannt sein!

Regionale Fachkonferenz RU in der Sek II

Welchen Einfluss haben Digitalität und KI auf unser Bild vom Menschen? Welche (neuen) Ansprüche an mich selbst und an meine Mitmenschen bilden sich heraus? Welche Chancen für unser persönliches und gesellschaftliches Leben entstehen, welche Gefahren lauern? Anthropologische und ethische Fragen aus der Lebenswirklichkeit der Schüler*innen werden im Zentrum dieser Veranstaltung stehen. Konkrete Unterrichtsideen für die Sekundarstufe II werden erprobt, diskutiert und hinsichtlich der Umsetzung in den Lerngruppen „vor Ort“ befragt.

Evangelische Schulseelsorge bietet Schüler*innen, Lehrkräften und allen in der Schule tätigen Menschen Begleitung, Stärkung und Orientierung an. Die Weiterbildung umfasst neben dem Einführungstag am 19. oder 20. September 2024 fünf Module (Termine s. PDF), und bereitet u.a. auf den Umgang mit Krisen vor.

Die Weiterbildung umfasst 5 Module, die Mitarbeit in regionalen Intervisionsgruppen und wird u. a. folgende Inhalte aufgreifen:

Methoden der Beratung, Das Kurzgespräch in „Tür- und Angel- Situationen“

Beratungsthemen des Jugendalters (z. B. Sexualisierte Gewalt, Mobbing)

Spirituelle Begleitung im Lebensraum Schule

Krisenseelsorge, Umgang mit Trauer und Tod

Vernetzung in der Schule; Kooperation mit kirchlichen und nichtkirchlichen Einrichtungen im Umfeld von Schule.

Andachten gestalten und feiern im Schulleben und Religionsunterricht an Grundschulen

Im Schulleben an Grundschulen gibt es Anlässe, bei denen Schüler*innen und Lehrkräfte zu Andachten und Schulgottesdiensten zusammenkommen. Wie können Andachten altersgerecht, zeitgemäß und sensibel im Umgang mit den religiösen und kulturellen Hintergründen der Schüler*innen gestaltet und gefeiert werden? Wie lassen sich Andachten in unterschiedlichen Formaten entwickeln?

Wir bieten ein Forum, Grundlagen zur Andachtsgestaltung kennen zu lernen, Strukturelemente zu erproben und über Erfahrungen und Materialien ins Gespräch zu kommen. Wenn Sie mögen, bringen Sie dazu gern Material aus der eigenen Praxis mit.

Die Fortbildung richtet sich an Religionslehrkräfte und alle interessierten Pädagog*innen, auch ohne religionspädagogische Vorkenntnisse.