Vorstellung und Einführung zum neuen Rahmenplan Ev. Religion Klasse 5/6 und Impulse für die Unterrichtspraxis

Der neue Rahmenplan für das Fach Evangelische Religion tritt im Schuljahr 2025/26 in Kraft.

Er legt besonderen Fokus auf die Umbruchs- und Gemeinschaftserfahrungen der Lernenden und verfolgt einen subjektorientierten Ansatz. Verbindliche Themen sowie vielfältige optionale Anregungen fördern einen dialog- und diskursoffenen Lernprozess.

Bringen Sie den Rahmenplan in gedruckter oder digitaler Form und für die im Plan vorliegenden Themen gern Beispiele und Ideen aus Ihrer Unterrichtspraxis mit. Planmäßig sollte das Dokument zu Beginn des Schuljahres an den Schulen angekommen sein. Falls der Plan bis dahin noch nicht vorliegt, stellen wir Ihnen ein vorläufiges Arbeitspapier zur Verfügung.

Mit Grundschulkindern über Abschied, Tod und Trauer nachdenken

Jeder Mensch hat eigene Bezugspunkte zu dem, was Tod und Trauer bedeuten, auch zu dem, was – vielleicht - einmal sein wird. Und: Jede*r trauert anders. Auch Kinder im Grundschulalter beschäftigt das Thema mit den damit verbundenen Gefühlen und Gedanken.
Wie können wir sie im schulischen Kontext und im Unterricht mit ihren Fragen altersgerecht und einfühlsam begleiten? Was kann helfen und trösten in der Erfahrung von Abschied und Trauer? Welche Bedeutung können dabei Hoffnungsbilder haben, von denen die Religion(en) erzählen?
Anhand eines Bilderbuches nähern wir uns diesen Fragen, entwickeln Ideen für den Unterricht und erkunden Möglichkeiten, darüber mit den Kindern ins Gespräch zu kommen

Das Kurzgespräch als Methode schulseelsorglichen Handelns - Grundkurs

In den Kursen zum Kurzgespräch - im Sinne der Arbeitsgemeinschaft Kurzgespräch (AgK) werden Grundlagen eines systemischen Ansatzes der Gesprächsführung vermittelt, der besonders auf „Tür- und Angel-Situationen“ ausgerichtet ist. Eine Einführung mit praktischen Gesprächsbeispielen aus Schule und Gemeinde und das konkrete Training der Methode in unterschiedlichen Settings stehen im Mittelpunkt.

Leitung: Dr. Katrin Meuche (Junge Nordkirche) und Birgit Kuhlmann (beide Trainer*innen der Methode des Kurzgesprächs nach AgK)

Zielgruppe: Lehrer*innen aller Schularten und -stufen, (Schul-) Seelsorgende, Mitarbeiter*innen aus Gemeinde, Pastor*innen

Termine: 26. - 28.09. und 14. - 16.11.2025

Was bewegt uns im Religionsunterricht? Zur Relevanz religiöser Bildung

In Zeiten, die sich zwischen Kopfschütteln und Händefalten bewegen, stehen auch Kinder und Jugendliche mit gemischten Gefühlen der Weltlage gegenüber. Mit ihren komplexen Fragen nach dem „Warum ist es so, wie es ist?“ „Wie geht es weiter?“ und „Wo ist da der Sinn?“ bietet der Religionsunterricht einen unverzichtbaren Raum für Orientierung, Reflexion, Sinn- oder Hoffnungssuche – und: religiöse Bildung. Der diesjährige Fachtag lädt dazu ein, die Frage nach den eigenen Beweggründen für das Fach Religion zu vertiefen und mit neuen Impulsen zu füllen.

Erweiterte Fachkonferenz ev. Religion in Ascheberg mit Impulsen zu den drei abrahamitischen Religionen im Religionsunterricht der Grundschule

Abraham/Ibrahim gilt als Stammvater der drei Schriftreligionen. Ausgehend von Geschichten über die Ureltern aus Bibel und Koran erkunden wir Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Glaubenspraxis von Judentum, Christentum und Islam. Neben grundlegenden Informationen und Einblick in geeignete Materialien gibt es vielfältige unterrichtspraktische Anregungen, wie wir uns mit den Kindern auf die Reise in die Welt der drei Religionen begeben und den Dialog miteinander fördern können.

Vorstellung und Einführung in den neuen Rahmenplan für das Fach Ev. Religion für die Orientierungsstufe Klasse 5/6 und Impulse für die Unterrichtspraxis

Im neuen Schuljahr 2025/26 tritt der neue Rahmenplan für das Fach Evangelische Religion in Kraft. Insbesondere die neuen Umbruch- und Gemeinschaftserfahrungen der Lernenden werden in einem subjektorientierten Ansatz in den Fokus gestellt, die in Form von verbindlichen Themen und vielfältigen Anregungen die Gestaltung eines diskurs- und dialogoffenen Lernprozesses anregen.

Neben einer Einführung in den neuen Rahmenplan geht es um den Austausch und die Diskussion unterrichtspraktischer Impulse.

Bringen Sie dafür den Rahmenplan in gedruckter oder digitaler Form und für geeignete Themen gern Beispiele und Ideen aus Ihrer Unterrichtspraxis mit.

Vorstellung und Einführung in den neuen Rahmenplan Ev. Religion Klasse 5/6 und Impulse für die Unterrichtspraxis

Nach gut 20 Jahren kommt nun der neue Rahmenplan für das Fach Ev. Religion für die Klassen 5/6.

Schülerinnen und Schüler im fünften und sechsten Schuljahr stehen besonderen neuen Orientierungen und Herausforderungen gegenüber.

Der neue Rahmenplan Ev. Religion 5/6 thematisiert Umbruch – und Gemeinschaftserfahrungen und nimmt die Fragen der Lernenden in einem dialog- und diskursoffenen Lernprozess auf, der einen Raum zur Welt- und  Wirklichkeitsdeutung auf dem Hintergrund von religiösen, theologischen, ethischen Sinn- und Orientierungsentwürfen eröffnet.

Neben einer Vorstellung und Einführung in den neuen Rahmenplan geht es vornehmlich um die Diskussion und den Austausch zu unterrichtspraktischen Ideen.

Bringen Sie dafür den Rahmenplan in gedruckter oder digitaler Form und für geeignete Themen gern Beispiele und Ideen aus Ihrer Unterrichtspraxis mit.

24. Religionspädagogischer Tag des Kirchenkreises Schleswig-Flensburg

Der Ton ist rau geworden im Miteinander und verschärft sich angesichts der Krisen unserer Zeit. Nicht nur im öffentlichen Diskurs, sondern auch im persönlichen Miteinander stehen Menschen einander mit ihren Meinungen manchmal unversöhnlich oder gar feindselig gegenüber. Und das Voranschreiten der Digitalisierung der Gesellschaft hat einer solchen Polarisierung neuen Raum für eine nahezu epidemische Verbreitung gegeben.

Angesichts dessen legen wir beim Religionspädagogischen Tag 2025 den Fokus auf das Miteinander und den Zusammenhalt.

Was brauchen wir, um das Leben gemeinsam gut zu gestalten? Wie können wir konstruktiv und respektvoll miteinander umgehen? Wie können wir Brücken bauen statt Mauern? Welche Wege sind möglich, um respektvoll miteinander in Dialog zu treten und zu bleiben? Was kann der Religionsunterricht beitragen?

Ausgehend von einem Impulsvortrag des systemischen Therapeuten Ulrich Wilken gehen wir gemeinsam diesen Fragen nach und vertiefen sie in vielfältigen Workshops mit Anregungen für eine altersgemäße Umsetzung im Religionsunterricht.

„Wie geht gerecht?“ Gerechtigkeit im Spannungsfeld von Glaube, Schule und Gesellschaft

Gerechtigkeit - ein bedeutendes Wort, das im Religionsunterricht oft im Mittelpunkt steht. Doch was bedeutet es, Gerechtigkeit zu tun, zu leben und aktiv zu gestalten? Wie können wir gerecht handeln? Welche Erfahrungen, Haltungen und konkreten Schritte sind notwendig, damit Gerechtigkeit sowohl in der Schule als auch in der Gesellschaft spürbar wird?

Diese Fragen werden wir in einem Impulsvortrag sowie verschiedenen Workshops ergründen. Gemeinsam entdecken wir neue Perspektiven, die das Thema Gerechtigkeit in Ihrem Unterricht und darüber hinaus bereichern können.

Die Tagung findet mit freundlicher Unterstützung des IQ M-V statt.

Grundlegendes zu Advent und Weihnachten mit Ideenbörse für den Religionsunterricht in der Grundschule

„Mache dich auf und werde licht, denn dein Licht kommt“, so heißt es in dem bekannten adventlichen Kanon. Das Bild vom Licht im Dunkeln ist ein Grundmotiv christlicher Rede von der Hoffnung und ist verbunden mit einem Kind in einer Krippe – gebettet auf Heu und Stroh und nicht in einem warmen Kinderbettchen.

Wovon erzählt die Geschichte eigentlich, die von der Geburt Jesu überliefert ist? Wie kann ein solch armes Krippenkind ein Hoffnungsträger – das Licht der Welt sein?

Nachdem wir in diesem Online-Seminar die Bedeutung der Weihnachtsgeschichte genauer in den Blick genommen haben, gibt es praktische Anregungen für den Religionsunterricht in der Vorweihnachtszeit. Bringen Sie gern - wenn Sie mögen - im Sinne einer Börse auch eigene Ideen und Materialien rund um Advent und Weihnachten mit ein, sodass wir uns im kollegialen Austausch gegenseitig inspirieren können.