Bibliodrama-Ausbildung: 31.8.- 4.9.2026, Ludwigslust. 23.-27.11.2026, Güstrow. 25.-29.1.2027, Güstrow. 27.4.–1. 5. 2027, Güstrow. 4.-8.10.2027, Güstrow. 3 Supervisionen von Juni bis September

Was passiert, wenn unterschiedliche Menschen und unterschiedliche Wege zur Schrift zusammenkommen?

Bibliodrama eröffnet dafür Spielräume mit kreativ darstellenden Metho-den. Biblische Texte, die Persönlichkeiten der Teilnehmenden und die Gruppe der Teilnehmenden kommen in Bewegung. Die Teilnehmenden übernehmen Rollen aus biblischen Texten und agieren diese in improvi-sierendem Spiel in der Gruppe aus. Das persönliche Erleben und das Gruppenerleben stehen im Zentrum. Lebens- und Glaubensprozesse werden angeregt. Aktualisierungen verbinden Individuelles und Gesell-schaftliches und bieten Gelegenheit zum tieferen Verstehen, zur Refle-xion und manchmal auch Krisenbewältigung. Dabei experimentieren wir in dieser Ausbildung mit verschiedenen Zugängen im Bibliodrama (z.B. Bibeltheater, Bibliotanz, Clownerie u.a.m.) und stellen biblische Texte spielerisch auf den Kopf. Wir verrücken Perspektiven, bewegen uns in Texträumen, verschieben Erfahrungs- und Verstehensgrenzen und loten aus, in welche Tiefen und Höhen uns biblische Texte führen können.

Im fortgeschrittenen Teil der Qualifizierung sammeln die Teilnehmen-den in ihrem jeweils eigenen Praxisfeld Anleitungserfahrungen im bibliodramatischen Arbeiten in Gruppen.

„Gerechtigkeit“ ist kein einfaches Rechenproblem. Es ist nicht so leicht zu bestimmen, was gerecht und was ungerecht ist. „Wie geht gerecht?“  ist ein spannungsreiches Thema, das Fragen aufwirft, irritiert und zum Weiterdenken herausfordert.

Ausgehend vom biblischen Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg (Mt 20,1–16) werden unterrichtliche Impulse, mit vielfältigen Zugängen, u.a. aus Bilderbüchern, Kurzfilmen, Dilemma-Geschichten zur Diskussion gestellt, die den Kindern ermöglichen, eigene Gerechtigkeitsvorstellungen zu reflektieren, zu erweitern und über Gott und die Welt nachzudenken.

Die Bibel erleben zu ausgewählten Themen der Rahmenpläne im RU Klasse 4-7

Nach einer Führung durch die Erlebnisausstellung im Barther Bibelzentrum werden Unterrichtsimpulse zu ausgewählten Themen (Regeln und Gebote für das Zusammenleben, Narrationen und Traditionen zu christlichen und jüdischen Festen, Entstehung der Bibel) in den Rahmenplänen der Klassen 4-7 vorgestellt. In schulstufenbezogenen Gruppen wird der Einsatz der thematischen Impulse, auch unter methodischen Gesichtspunkten, diskutiert.

Beginn um 14:30 Uhr mit einem Begrüßungskaffee (Getränke und Kuchen), Abschluss um 18 Uhr mit einem Reisesegen

Die Fortbildung ist im Sinne des Schulgesetzes anerkannt. Lehrkräfte öffentlicher Schulen können Fahrtkostenerstattung beantragen.

Einführungskurs Transaktionsanalyse (TA 101)

Der TA 101 ist eine grundlegende Einführung in die Modelle der Transaktionsanalyse (TA) und ihrer Anwendung. Geeignet ist dieser Kompaktkurs für Menschen, die ihre Kenntnisse über die TA auffrischen oder die eine Einführung in die TA erhalten wollen. Der TA-101-Kurs folgt einem von der Deutschen Gesellschaft für Transaktionsanalyse (DGTA) festgelegten Curriculum und wird von dieser zertifiziert.

KI wird genutzt – doch oft stimmt die Qualität nicht. Diese Fortbildung zeigt mit zehn einfachen Regeln, wie Sie KI gezielt steuern, um bessere Ergebnisse erzielen.

Kolleginnen und Kollegen arbeiten längst mit KI - doch die Qualität der KI-Ausgaben lässt immer wieder zu wünschen übrig. In dieser Fortbildung lernen Sie anhand eines Prompt-Dekalogs, wie Sie Ihren KI-Input so gestalten, dass das KI-Output den eigenen Erwartungen entspricht.

Anhand der 10 Regeln können KI-Neulinge aber auch erfahrene Prompter lernen und üben, ihre Kommunikation mit KI zu optimieren. In Übungsphasen wird das Gelernte angewendet und mit Teilnehmenden-Erfahrungen mit KI in Beziehung gesetzt.

Die Veranstaltung ist KI-Tool-agnostisch – die Inhalte der Veranstaltung helfen Ihnen auch bei dem von Ihnen genutzten KI-Tool. Bringen Sie mit: Ihr bevorzugtes KI-Tool und ggf. Zugang zu Ihrem Chatverlauf mit KI zur Vorbereitung von Unterricht

25. Religionspädagogischer Tag des Kirchenkreises Schleswig-Flensburg

Vorstellungen von der Zukunft sind für viele Menschen heute von Unsicherheiten und Sorgen geprägt. Was lange selbstverständlich und verlässlich schien, gerät ins Wanken. Veränderungen folgen in rasantem Tempo aufeinander. Krisen bleiben nicht auf Distanz, sondern prägen zunehmend den Alltag und das Lebensgefühl vieler Menschen. Zwischen gesellschaftlichen Spannungen, globalen Konflikten und der ständigen Präsenz neuer Nachrichten wächst die Sehnsucht nach Orientierung und einem hoffnungsvollen Blick nach vorn.

Was gibt Halt in einer Welt des rasanten Wandels? Was stärkt uns darin, zuversichtlich zu bleiben und mutig zu handeln? Welche Haltungen helfen dabei, offen auf die Welt und auf andere Menschen zuzugehen? Wie können neue Zukunftsbilder in einer Zeit entstehen, die häufig von Krisen und Sorgen bestimmt ist?

Beim Religionspädagogischen Tag 2026 richten wir unseren Blick auf Wege, die Mut machen. Gemeinsam wollen wir neue Perspektiven eröffnen und weiten Raum schaffen – für Hoffnung, Zuversicht und Mut.