Geschichten und kreative Materialien für die Advents- und Weihnachtszeit

Die Bedeutung der Advents- und Weihnachtsbotschaft "Gott kommt zu den Menschen" soll anhand von Unterrichtsbeispielen, Bilderbuchgeschichten und (kreativen) Materialien für den Religionsunterricht in den Klassen 1-6 entfaltet, vorgestellt und diskutiert werden. Bastelvorlagen können gesichtet und hergestellt werden. Bringen Sie gern erprobte Beispiele aus Ihrem Unterricht für den gemeinsamen Austausch mit.

Anregungen für den Religionsunterricht in der Grundschule rund um Advent und Weihnachten

Wie gut tut es, in der dunklen Jahreszeit im Advent auf das (Wieder-)Kommen des Lichtes zu warten, sich an das zu erinnern, was unser Leben hell macht und worauf wir hoffen – gerade in unsicheren und schwierigen Zeiten.
Deshalb nehmen wir in diesem Online-Seminar besonders die Lichtsymbolik in den Blick. Es gibt praktische Anregungen rund um die Gestaltung der Advents- und Weihnachtszeit im Religionsunterricht. Bringen Sie gern - wenn Sie mögen - im Sinne einer Börse auch eigene Ideen und Materialien mit ein, sodass wir uns im kollegialen Austausch gegenseitig inspirieren können.

„Das Böse – Schatten und Spuren: In uns? Um uns? Über uns?“

Gewalt, Neid, Missbrauch, Mord- und Totschlag, Korruption und böse Wörter – was ist das, was wir „Böse“ nennen und uns davon umgeben wissen? Und wozu brauchen wir das Böse?

Es geht um mehr als um Kavaliersdelikte und metaphysisches Grauen – es geht um die Beziehung des Menschen zu sich selbst, zum Nächsten und zu Gott.

Vorträge, kreative und unterrichtspraktische Workshops geben Impulse, sich mit diesen Fragen und Gedanken auseinanderzusetzen.

Das Kurzgespräch als Methode (schul)seelsorglichen Handelns TERMIN 2 von 2

Geschichten und kreative Materialien für die Advents- und Weihnachtszeit

Die Bedeutung der Advents- und Weihnachtsbotschaft "Gott kommt zu den Menschen" soll anhand von Unterrichtsbeispielen, Bilderbuchgeschichten und (kreativen) Materialien für den Religionsunterricht in den Klassen 1-6 entfaltet, vorgestellt und diskutiert werden. Bastelvorlagen können gesichtet und hergestellt werden. Bringen Sie gern erprobte Beispiele aus Ihrem Unterricht für den gemeinsamen Austausch mit.

Sichtweisen von und auf Jesus von Nazareth – Anregungen für den Unterricht in der Grundschule

Ausgehend von der Lebenswelt der Kinder gehen wir der Frage nach dem Sehen und  Gesehenwerden nach, einer Frage, die auch Kinder – vor allem Schulanfänger*innen – beschäftigt: Wer sieht mich an? Werde ich übersehen? Wie sehen mich die anderen? Wie sehe ich andere?  Kann man auch anders sehen als mit den Augen?
Mit vielfältigen Anregungen für den Unterricht erkunden wir anhand ausgewählter biblischer Geschichten, wie Jesus die Menschen ansieht und durch die Begegnung mit ihm sich deren Sichtweisen verändern können.   

Die Godly Play Einführungsveranstaltung informiert über das religionspädagogische Konzept und ist Voraussetzung für die Erzählerausbildung

Wir laden herzlich ein zu einer

Einführung in ein spirituelles und religionspädagogisches Modell, das Kinder zu einer lebendigen Beziehung zur biblischen Botschaft hinführen will: Godly Play hilft, mit Kindern biblische Geschichten spielerisch erkunden, sie individuell vertiefen (kreativ und durch gemeinsames Nachdenken) und durch Gebet und Feier.

Godly Play ist interessant für den Religionsunterricht, für Kindergottesdienst, Arbeit in der KiTa und für die gemeindliche Arbeit mit Kindern. Godly Play lehnt sich an die Montessori-Pädagogik an.

Wir vermitteln Grundlagen und zeigen und reflektieren eine Auswahl von Godly Play Einheiten. Zudem erhält jede/r ein ausführliches Handout.

Bitte bringen Sie warme Socken mit!

kopfüber - Basiskurs

Thema: Freude

Erweiterte Fachkonferenz Religion in Langenhorn, Nordfriesland

Jeder Mensch hat eigene Bezugspunkte zu dem, was Tod und Trauer bedeuten, auch zu dem, was – vielleicht - einmal sein wird. Und: Jede*r trauert anders. Auch Kinder im Grundschulalter beschäftigt das Thema mit den damit verbundenen Gefühlen und Gedanken.
Wie können wir sie im RU mit ihren Fragen altersgerecht und einfühlsam begleiten? Welche speziellen Umgangsformen mit Tod und Sterben, welche Hoffnungsbilder finden sich in den Religionen? Können Sie trösten und helfen?
Diesen Fragen gehen wir anhand geeigneter Unterrichtsideen nach - vielfältig aus interreligiösen Perspektiven.

Eine vorweihnachtliche Spurensuche

Godly Play ist ein religionspädagogisches Konzept, das sich aus der Montessori-Pädagogik entwickelt hat. Durch spielerisches Erkunden biblischer Geschichten, individuelles Vertiefen und durch Stille, Gebet und Feier geht es um eine Einführung, die Kinder zu einer lebendigen Beziehung zu biblischen Geschichten hinführen will. Wir vermitteln Grundlagen, zeigen und reflektieren eine Auswahl von Godly Play Einheiten.