Wer oder was macht mich wertvoll?

Über Social Media und Selfies zeigen Jugendliche, wie sie sind, was ihnen wichtig ist und wie sie gesehen werden möchten. In der Online-Fortbildung beschäftigen wir uns unterrichtspraktisch mit konstruierten Selbstbildern, digitalen Anerkennungsmechanismen und dem, was uns wirklich wertvoll macht.

Digitalisierung im Religionsunterricht praktisch

In diesem Seminar werden unterschiedliche digitale Hilfsmittel und Programme vorgestellt, die den Religionsunterricht bereichern können. In praktische Übungen wird deren Handhabung erprobt.

Nach dem neuen Rahmenplan unterrichten

Das Internetportal "religionen-entdecken.de" bietet Kindern vielfältige Informationen über Religionen und stellt kurze, ansprechende Filme zur Verfügung. Auch Lehrkräfte erhalten hier auf kurzem Wege Hintergrundinformationen, die von authentischen Religionsangehörigen formuliert wurden. In diesem Online-Seminar stellen wir das Portal vor und geben Ideen zum Einsatz im Unterricht weiter. Außerdem wird es Zeit für Recherche und Gespräch geben, so dass wir gemeinsam Anregungen entwickeln können.

Didaktisch sinnvolle Einbindung von Smartphone-Methoden

Smartphones der Schüler*innen oder Tablets im Klassensatz lassen sich im Religionsunterricht vielfältig didaktisch sinnvoll einsetzen. Ob zur Unterstützung von kollaborativen und kommunikativen Methoden, zur kreativen Erschließung einer Fragestellung oder zum Lernen an außerschulischen Orten. Im Online-Seminar werden wir Methoden mit dem Smartphone ausprobieren, didaktisch reflektieren und Ideen für den eigenen Unterricht entwickeln.

Oder: "Ich danke dir, dass ich wunderbar gemacht bin"

Bodyshaming/ Körperbild / Selbstbild sind lange nicht mehr nur Themen von Mädchen, sondern betreffen genauso die Jungs.
Was stärkt mich in meinem Selbstbild/ meinem Selbstwertgefühl? Was hemmt es? Wie geht Body Positivity? Diese und andere Fragen werden uns in unserem Seminar leiten und wir werden uns anhand von unterschiedlichen Materialien darüber austauschen, wie sich dieses wichtige Thema für den Unterricht aufarbeiten lässt.

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Wieso, weshalb, warum?