Was ist eigentlich extremistisch?

Schon im Grundschulunterricht erschrecken wir manchmal über ausgrenzende Äußerungen von Schülerinnen oder Schülern, die sich gegen Menschen mit anderen Religionen richten. Wie können wir damit umgehen? Welche Äußerungen können wir stehen lassen, welche bedürfen der deutlichen Reaktion?

In dieser Fortbildung gehen wir am Beispiel gelebter islamischer Religiosität der Frage nach, wie sich normative religiöse Ausdrucksformen von extremistischen Einstellungen unterscheiden. Anhand konkreter Beispiele aus Hamburg erarbeiten wir, wie sich Phänomene zeigen und wie eine differenzierte Betrachtung gelingen kann.

Achtsamkeit wirksam und praxisnah im schulischen Alltag einsetzen

Diese zweiteilige Weiterbildung des PTI Hamburg richtet sich an Lehrkräfte, die Achtsamkeit als pädagogischen Ansatz erlernen und direkt im Unterricht umsetzen möchten. Ziel ist es, die Konzentration, emotionale Stabilität und Selbstregulation von Schüler*innen zu fördern und zugleich die eigene Präsenz im Unterricht zu stärken.

Der Schulalltag ist zunehmend von Unruhe, Leistungsdruck und hoher emotionaler Belastung geprägt. Achtsamkeit bietet hier einen wissenschaftlich fundierten und zugleich praxisnahen Ansatz zur Unterstützung von Lern- und Unterrichtsprozessen.

Im Zentrum stehen konkrete Übungen, angeleitete Meditationen sowie direkt einsetzbare Materialien für den Unterricht. Ergänzend erhalten die Teilnehmenden Audio-Meditationen, die sie unmittelbar im Unterricht einsetzen und zum eigenen Üben nutzen können. So entsteht ein praxisnahes Repertoire, das Aufmerksamkeit, innere Ruhe und Selbstregulation bei Schüler*innen fördert und zugleich die Präsenz und Handlungssicherheit von Lehrkräften stärkt.

Ziel der Fortbildung

Nach Abschluss der beiden Termine sind Sie in der Lage,

• Achtsamkeit fundiert zu verstehen und selbst anzuwenden,

• kurze Übungen sicher anzuleiten,

• Meditationen direkt im Unterricht einzusetzen,

• Schüler*innen in ihrer Selbstregulation zu stärken,

• und ein ruhigeres, konzentrierteres Lernklima zu fördern.

Sie erhalten im Seminar Audios mit Meditationen, die sofort im Unterricht einsetzbar sind.

KI wird genutzt – doch oft stimmt die Qualität nicht. Diese Fortbildung zeigt mit zehn einfachen Regeln, wie Sie KI gezielt steuern, um bessere Ergebnisse erzielen.

Kolleginnen und Kollegen arbeiten längst mit KI - doch die Qualität der KI-Ausgaben lässt immer wieder zu wünschen übrig. In dieser Fortbildung lernen Sie anhand eines Prompt-Dekalogs, wie Sie Ihren KI-Input so gestalten, dass das KI-Output den eigenen Erwartungen entspricht.

Anhand der 10 Regeln können KI-Neulinge aber auch erfahrene Prompter lernen und üben, ihre Kommunikation mit KI zu optimieren. In Übungsphasen wird das Gelernte angewendet und mit Teilnehmenden-Erfahrungen mit KI in Beziehung gesetzt.

Die Veranstaltung ist KI-Tool-agnostisch – die Inhalte der Veranstaltung helfen Ihnen auch bei dem von Ihnen genutzten KI-Tool. Bringen Sie mit: Ihr bevorzugtes KI-Tool und ggf. Zugang zu Ihrem Chatverlauf mit KI zur Vorbereitung von Unterricht

In vielen Situationen des Schulalltag beklagen Kinder:„Das ist aber ungerecht!“ Doch was bedeutet eigentlich Gerechtigkeit? 

Und wie können wir dieses große, wichtige Thema im Religionsunterricht so aufgreifen, dass Kinder darüber nachdenken, miteinander ins Gespräch kommen und eigene Handlungsmöglichkeiten entdecken?

Was als gerecht angesehen wird, ist selten eindeutig und oft sehr vielschichtig.

In dieser Fortbildung erwarten Sie biblische Impulse, Geschichten und kreative Methoden, die einen Zugang ermöglichen. Gemeinsam werden wir praxistaugliche Ideen für den Religionsunterricht in der Grundschule sammeln und erproben.

10 Möglichkeiten, mit Kindern eine Kirche zu erleben

In Kooperation mit Amoin laden wir dazu ein, in der Hauptkirche St. Petri verschiedene kreative Methoden zu erproben, die auch Schüler*innen im RU angeboten werden können. Im Fokus stehen dabei das praktische Ausprobieren und Erkunden des Kirchraums sowie die Annäherung an religiöse Inhalte des Ortes. Bei Interesse gibt es Informationen über das vielfältige Führungs- und Workshopangebot von Amoin.

Wer war dieser Mann?

Diese Veranstaltung macht sich anhand der Bibel und der historisch-kritischen Forschung auf die Spur, wer dieser Jesus von Nazareth war. Was bedeuten die Gleichnisse? Waren das „echte“ Wunder? Wir werden vertraut damit, wie wir Jesus (nicht) verstehen können. Das klärt Vieles für den Unterricht. Den Materialreader gibt es bei Anmeldung per Post. Halten Sie in der Veranstaltung aber auch Ihre Bibel bereit. Ein Tipp: Lesen Sie zur Vorbereitung sehr!!!! gerne das spannende und informative romanartige Buch von Prof. Gerd Theißen: „Der Schatten des Galiläers“.

Mit Bilderbüchern Sterben und Tod ins Gespräch bringen

Wenn wir Kindern die Möglichkeit geben, Fragen und Gedanken zum Thema Tod und Sterben zu äußern, wird oft großes Interesse deutlich und sie beteiligen sich engagiert. Es zeigt sich, wie hilfreich es sein kann, dem Thema mitten im Leben Raum zu geben, auch wenn der „Ernstfall“ noch gar nicht eingetreten ist. Der Einsatz von Bilderbüchern kann dabei unterstützen, weil das „Einsteigen“ in Geschichten Schonräume bietet, die von Kindern genutzt werden können. In diesem Seminar werden deshalb Bilderbücher vorgestellt, die sich als Gesprächsanlässe eignen. Außerdem werden wir über Umsetzungs- und Weiterarbeitsmöglichkeiten für den Religionsunterricht nachdenken.

Getränke sind vorhanden - thematische Leckereien bitte mitbringen!

Wir laden Sie ein bei einem Glas Tee, später auch Wein, ins Gespräch zu kommen.

Bei leckerem Essen und Trinken haben wir die Möglichkeit zu ungezwungener Vernetzung und anregendem fachlich-kollegialem Austausch.

17.00 Uhr - Beginn im Plenum und ggf. Bilden von Arbeitsgruppen

19.00 Uhr - gemeinsames Abendessen

Im Tagungsbeitrag ist die Tagungsverpflegung, das Abendessen und eine Übernachtung inkl. Frühstück enthalten.

Mitglieder des Religionslehrerverbandes Mecklenburg-Vorpommern e.V. können sich 50% der Tagungskosten durch den Verband erstatten lassen.

26. Tage der Religionspädagogik

Wut ist ein kraftvoller Hinweis, dass etwas nicht stimmt. Als Protestant*innen wissen wir: Glaube lebt vom Mut, Dinge nicht hinzunehmen, sondern sie immer wieder zu hinterfragen und eine Stimme entgegenzusetzen. Auch biblische Traditionen kennen diese Kraft: vom prophetischen Protest bis zum leidenschaftlichen Einsatz Jesu für eine bessere Welt.

Unsere Tagung nimmt diese Spur auf und erkundet Wut in drei Dimensionen: Was bringt uns in Rage? Wie kann sie Wandel anstoßen? Und wo liegt in ihr eine eigene Kraft?

Dabei verstehen wir Wut nicht als destruktiv, sondern als mögliche Quelle von Klarheit, Mut und Verantwortung. Richtig wahrgenommen und gestaltet, kann sie zum Motor für Veränderung werden – persönlich, gesellschaftlich und im schulischen Kontext.

Wir entdecken, wie Wut sensibilisiert, zum Widerspruch ermutigt und neue Handlungsspielräume eröffnet.

Wer war Jesus? Wie können Kinder im Religionsunterricht der Grundschule Jesus verständlich, lebensnah und offen begegnen?

Die Fortbildung verbindet Informationen über Jesus als historische Person mit Geschichten und Aussagen aus den Evangelien.
Dabei werden unterschiedliche Zugänge für den Einsatz im Unterricht berücksichtigt und erprobt: Die Kinder lernen einen Menschen (Gottes Sohn) kennen, der auf andere zugeht, Mut zuspricht, tröstet und manchmal auch aufrüttelt.