„Gerechtigkeit“ ist kein einfaches Rechenproblem. Es ist nicht so leicht zu bestimmen, was gerecht und was ungerecht ist. „Wie geht gerecht?“  ist ein spannungsreiches Thema, das Fragen aufwirft, irritiert und zum Weiterdenken herausfordert.

Ausgehend vom biblischen Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg (Mt 20,1–16) werden unterrichtliche Impulse, mit vielfältigen Zugängen, u.a. aus Bilderbüchern, Kurzfilmen, Dilemma-Geschichten zur Diskussion gestellt, die den Kindern ermöglichen, eigene Gerechtigkeitsvorstellungen zu reflektieren, zu erweitern und über Gott und die Welt nachzudenken.

Evangelische Schulseelsorge bietet Schüler*innen, Lehrkräften und allen in der Schule tätigen Menschen Begleitung, Stärkung und Orientierung an. Sie zielt darauf ab, den Lebensraum Schule so zu gestalten, dass er als Netz gelingender Beziehungen erlebbar wird und leistet dadurch einen wichtigen Beitrag zur Schulkultur. Schulseelsorger*innen sind auch gefragt, wenn es Krisen an der Schule gibt: bei einem Todesfall, bei einem Suizidversuch, bei Mobbing und in vielen anderen Situationen.

Die Weiterbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte und an kirchliche Mitarbeitende, die in Schule tätig sind.

Als Voraussetzungen bringen Sie mit, dass Sie:

• Freude daran haben, Schule mitzugestalten

• selbst in der Schule arbeiten

• die Möglichkeit haben, direkt vor Ort Schulseelsorger*in zu sein

• einer Konfession angehören.

Detaillierte Informationen können unter schule.pti.nordkirche.de oder unter junge-nordkirche.de abgerufen werden.

Die Weiterbildung findet an folgenden Wochenenden statt:

18.-20.09.2026 St. Ansgar, Hamburg, Freitag 16:00- Sonntag 13:00

13.-15.11.2026 St. Ansgar, Hamburg, Freitag 16:00- Sonntag 13:00

08.-10.01.2027 Akademie am See, Plön, Freitag 16:00-Sonntag 13:00

23.-25.04.2027 Haus der Kirche, Güstrow, Freitag 16:00-Sonntag 13:00

28.-30.05.2027 Akademie am See, Plön, Freitag 16:00-Sonntag 13:00

Diese Weiterbildung ist von den Bundesländern und ihren Fortbildungsinstituten für Lehrerinnen und Lehrer anerkannt.

Bitte beachten Sie: Für die Teilnahme an der Weiterbildung müssen Sie verbindlich an einer unserer Online-Informationsveranstaltungen teilnehmen. Dies bedeutet auch, dass Sie, auch wenn Sie sich für die Weiterbildung über das PTI anmelden, nicht aber an einer der Online-Veranstaltungen teilgenommen haben, nicht berücksichtigt werden können.

Die Informationsveranstaltungen finden am 19.11.25, am 14.01.26 und am 28.05.26, jeweils von 16:00-17:00 via Zoom statt. Anmeldungen sind ab sofort über das PTI möglich.

Sich zum Schuljahresbeginn stärken lassen ...

Das PTI und die VHRR (Vereinigung Hamburger Religionslehrer*innen) laden alle Lehrer*innen Hamburgs zu Gottesdienst und anschließendem Empfang ein. Wie auch in den vergangenen Jahren möchten wir mit Ihnen in der Christuskirche Gottesdienst feiern und uns Zeit für das Gespräch nehmen. Herzlich willkommen!

PTI und UniHH präsentieren: Rudi 6: "Wie geht dialogisches Lernen?"

Heute ist es endlich soweit! Rudi 6 ist da! Das neue didaktische Heft bietet Grundlagen für alle und heißt „Wie geht dialogisches Lernen?“. Es enthält viele Tipps und Tricks für die Praxis und eignet sich auch hervorragend für Studierende und Lehrkräfte in Vorbereitung. Heute lernen wir das Heft gemeinsam kennen, diskutieren den Ansatz des dialogischen Lernens und feiern anschließend mit einem leckeren Essen. Auch dazu bist du herzlich eingeladen und kriegst das Rudi-Heft natürlich auf die Hand!

Bibelgeschichten „kurz & knackig“ – online in 60 Minuten: Input, Austausch und los geht's!

In der Arbeitsgruppe der ALPIKA Grundschule treffen sich regelmäßig Studienleiter*innen aus verschiedenen religionspädagogischen Instituten innerhalb der EKD.

Gemeinsam haben wir für alle Interessierten ein Online-Fortbildungsformat entwickelt, das kurz und knackig grundlegende Informationen zum tieferen Verständnis ausgewählter biblischer Geschichten bietet.

Die Fortbildung eignet sich auch gut für Interessierte ohne theologische oder religionspädagogische Vorkenntnisse.

Gemeinsam kommen wir der biblischen Geschichte auf die Spur und machen uns fit für eine super Unterrichtsvorbereitung.

Anmeldungen über den u.g. QR-Code.

Mentalisierungskompetenz in der Schule – epistemisches Vertrauen als Grundlage gelingender Lernprozesse

Wie lernen Kinder eigentlich – und was hindert sie daran? Viele Schwierigkeiten im Unterricht haben ihre Wurzeln nicht in mangelnder Motivation oder Disziplin, sondern in einem entscheidenden Entwicklungsfaktor: der Fähigkeit zur Mentalisierung – also dem Verstehen der eigenen Gedanken, Gefühle und Absichten. Diese Fähigkeit entsteht nicht von allein. Sie entwickelt sich durch Beziehungen – insbesondere durch Erwachsene, die Kinder in emotional herausfordernden Situationen mit innerer Klarheit, Einfühlung und Halt begleiten. Lehrkräfte spielen dabei eine zentrale Rolle. Wer mentalisierend unterrichtet, schafft nicht nur ein besseres Lernklima, sondern fördert gezielt Kompetenzen, die langfristig schulischen Erfolg, emotionale Stabilität und soziale Teilhabe ermöglichen.

Gerechtigkeit als Frage im Religionsunterricht an Beruflichen Schulen

Gerechtigkeit ist ein großes Wort – und zugleich eine sehr konkrete Frage im Alltag Beruflicher Schulen. Sie begegnet dort, wo junge Menschen ihren Platz in Ausbildung, Arbeit und Gesellschaft suchen; wo unterschiedliche Lebensgeschichten, religiöse und weltanschauliche Prägungen, soziale Ungleichheiten und Erfahrungen von Anerkennung oder Ausgrenzung aufeinandertreffen.

Was heißt es, gerecht zu handeln – im Unterricht, in der Schulgemeinschaft, in Beratung und Begleitung? Wie können Religionslehrer*innen Räume eröffnen, in denen Fragen nach Würde, Verantwortung, Schuld, Scham, Solidarität und Hoffnung zur Sprache kommen? Und was geschieht, wenn der Anspruch auf Gerechtigkeit an Grenzen stößt oder scheitert?

Gemeinsam suchen wir nach theologischen, pädagogischen und praktischen Zugängen für den Religionsunterricht an Beruflichen Schulen – kollegial, erfahrungsbezogen und mit Raum für eigene Fragen und Ideen.

Was bedeutet Dir Leben in einer digitalisierten Welt?

Im Religionsunterricht stellt sich heute die Frage, wie das Leben in einer zunehmend digitalisierten Welt wahrgenommen, gestaltet und reflektiert werden kann. In dieser Fortbildung entdecken, erproben und diskutieren wir eine multiperspektivische Unterrichtseinheit zur Leitfrage „Was bedeutet Dir Leben in einer digitalisierten Welt?“. Gemeinsam entwickeln wir Ideen weiter, die Schülerinnen und Schüler dazu anregen, ihre eigenen Erfahrungen mit Digitalisierung, Medien und virtuellen Lebensräumen einzubringen, unterschiedliche Perspektiven wahrzunehmen und diese kritisch, kreativ sowie dialogoffen zu reflektieren.

Die Fortbildung teilt sich auf in zwei Module, die beide belegt werden müssen:
24.09.2026 von 15.30-17.00 Uhr und
08.12.2026 von 16.00-17.30 Uhr

Einführungskurs Transaktionsanalyse (TA 101)

Der TA 101 ist eine grundlegende Einführung in die Modelle der Transaktionsanalyse (TA) und ihrer Anwendung. Geeignet ist dieser Kompaktkurs für Menschen, die ihre Kenntnisse über die TA auffrischen oder die eine Einführung in die TA erhalten wollen. Der TA-101-Kurs folgt einem von der Deutschen Gesellschaft für Transaktionsanalyse (DGTA) festgelegten Curriculum und wird von dieser zertifiziert.

reli snap - Unterrichtsideen mit einem Fingerschnipp

Mit der Rückkehr der Wehrpflicht-Debatte stellt sich für viele Jugendliche neu die Frage nach Wehrdienst, Gewissen und eigener Haltung zu Krieg und Frieden. Diese Fortbildung stellt ein neues, modular aufgebautes Unterrichtsmaterial für den evangelischen Religionsunterricht (ab Klasse 10) vor, das die Themen Wehrdienst, Gewissensentscheidung und verschiedene (religiöse) Friedensethiken für den Unterricht erschließt. Nach einer Einführung ins Material erproben Sie in Kleingruppen einzelne Module für die eigene Unterrichtspraxis und stellen Ihre Überlegungen im Plenum vor.