In dieser Online-Fortbildung wollen wir uns mit dem Thema Schöpfung beschäftigen: wie kann man so ein klassisches Unterrichtsthema durch modernde Perspektiven für den Unterricht gestalten? Welche unterschiedlichen Perspektiven eignen sich für eine Betrachtung? Welche Aspekte gilt es zu beachten, wenn man sich dem Thema im Unterricht nähert?
Diesen und weiteren Fragen werden wir nachgehen und überlegen, wie sich das Thema praktisch im Unterricht einsetzen lässt.
In diesem Seminar treffen wir uns in der Lernwerkstatt, um gemeinsam die vielfältigen Möglichkeiten der Internetseite zu nutzen und damit weiterzuarbeiten. Moritz Vogel, Redakteur der Seite, wird vor Ort mit uns ins Gespräch kommen und uns über neue Entwicklungen informieren.
Bitte bringen Sie Ihr iPad oder Notebook mit.
Im September 2026 startet der neue Weiterbildungsdurchgang Schulseelsorge durch das PTI und die Junge Nordkirche. Um genauer über den Weiterbildungskurs zu informieren, wird es in diesem Jahr drei Online-Veranstaltungen geben.
Die Termine sind: 19.11.25, 14.01.26, 28.05.26, jeweils von 16:00-17:00.
An diesen Terminen erhalten Sie Informationen über die Inhalte, die Organisation, den zeitlichen Aufwand, aber auch über die Zugangsvoraussetzungen und Ihre Verpflichtungen, wenn Sie sich für die Weiterbildung anmelden.
Die Teilnahme an einem dieser Termine ist eine zwingende Zugangsvoraussetzung für die Weiterbildung Schulseelsorge. Erst nachdem Sie an einer Informationsveranstaltung teilgenommen haben, können Sie sich für die Weiterbildung anmelden. Genaueres dazu erfahren Sie während des Termins.
Falls Sie sich unsicher sind, ob Schulseelsorge ein für Sie interessantes Gebiet sein könnte, erhalten Sie hier allgemeine Informationen zu der Weiterbildung Schulseelsorge:
Evangelische Schulseelsorge bietet Schüler*innen, Lehrkräften und allen in der Schule tätigen Menschen Begleitung, Stärkung und Orientierung an. Sie zielt darauf ab, den Lebensraum Schule so zu gestalten, dass er als Netz gelingender Beziehungen erlebbar wird und leistet dadurch einen wichtigen Beitrag zur Schulkultur.
Die Weiterbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte und an kirchliche Mitarbeitende, die in Schule tätig sind.
Als Voraussetzungen bringen Sie mit, dass Sie:
Freude daran haben, Schule mitzugestalten
selbst in der Schule arbeiten
die Möglichkeit haben, direkt vor Ort Schulseelsorger*in zu sein
einer Konfession angehören.
In der KI-Werkstatt entwickeln Religionslehrkräfte gemeinsam konkrete Unterrichtsmaterialien und arbeiten an Methoden für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz im und für den eigenen Religionsunterricht. Ausgehend von konkreten religionspädagogisch relevanten Kompetenzen sowie Methoden-Vorschlägen bieten unsere Treffen Raum und Rahmen für Austausch über praktische Anwendungen und für die gemeinsame Arbeit an eigenen Unterrichtsprojekten. Unser Motto: KI Ausprobieren, Austauschen und Weiterdenken – praxisnah, kreativ und kollegial.
Wir treffen uns jeweils donnerstags von 16:30-18:00 am
15.1. / 26.2. / 26.3. / 23.4. / 28.5. / 18.6.
Da die Arbeit an einzelnen Projekten mehrere Sitzungen umfassen wird, ist eine möglichst regelmäßige Teilnahme sinnvoll.
Kirchräume wirken auf Menschen – von jung bis alt – oft ganz unmittelbar. Sie können Seelen beruhigen und Herzen berühren, oftmals sind sie ruhige Oasen mitten im Trubel der Welt und sie bewahren ein kostbares kulturelles und persönliches Erbe vieler Generationen. Zugleich sind die Geschichte und Geschichten, von denen Raum und Ausstattung erzählen, Kindern und Jugendlichen heute oftmals fremd: „Warum fliegt da eine Möwe über dem Wasserbecken?“
Anhand konkreter Methoden werden Wege erprobt und reflektiert, den Kirchraum von St. Nikolai in Kiel mit Jugendlichen ganzheitlich zu erkunden. Viele der erprobten Methoden und Materialien können später auf den „Kirchturm zu Hause“ übertragen werden.
Bei einem (freiwilligen) anschließenden Essen am Alten Markt können die Eindrücke weiter ausgetauscht werden.
Die Frage nach dem Selbst beschäftigt alle Menschen, ganz besonders aber unsere Jugendlichen. Was sagen die anderen, wer ich sein soll? Wie möchte ich mich selbst sehen? Wer und was prägt mich eigentlich in meinem Selbstbild?
In Zeiten von medialer (Selbst-) Darstellung und der Sehnsucht nach Gruppenzugehörigkeit werden diese Fragen um so drängender.
Anhand theologischer Impulse und biblischer Texte werden wir Antwortversuche auf diese Grundfragen (christlicher) Anthropologie erproben und für den RU in der Sek II reflektieren.
Schon Jugendliche bewegen Themen wie Ungerechtigkeit und Leid, Schuld und Vergebung und die Frage nach Verantwortung. Genau hier entfaltet auch die Josefsnovelle als große biblische Erzählung ihre theologische Spannung. Ebenso greift die Yusuf-Erzählung im Koran diese Fragen auf: mit eigenen Akzenten zu Gottes Führung, menschlicher Standhaftigkeit und Vergebung.
Anhand konkreter Unterrichtsimpulse wollen wir gemeinsam herausfinden, ob diese spannungsvolle Erzählung den Kern der Glaubensfragen Jugendlicher trifft und ob sie uns im interreligiösen Dialog vielleicht sogar Antwortmöglichkeiten auf diese liefern kann. Unter neuen Perspektiven fragen wir uns, was Gottes Führung eigentlich für menschliche Verantwortung bedeutet.
Die Frage, woher die Welt kommt und wie sie bewahrt werden kann, treibt viele Kinder um. Es gilt, ihrem Staunen, ihren Gedanken und ihren Fragen Raum zu geben und im RUfa verschiedene Glaubensvorstellungen zu thematisieren. Kinder können Hoffnungsangebote kennen lernen und über verantwortliches Handeln nachdenken. In diesem Seminar werden Hintergründe biblischer und anderer Schöpfungserzählungen vorgestellt und Anregungen für den Unterricht gemeinsam erprobt.
In diesem Speed Seminar werden Sie zügig in folgende Rudi-Hefte eingeführt: Rudi 2 „Was ist dir heilig?“ für die Klassen 5-7, und in Rudi 3 „How dare you?“ (Thema Schöpfung ) für die Klassen 7-9. Sie bekommen bei Anmeldung beide Hefte analog und digital zugesendet. Und werden in der Veranstaltung von Didaktik bis Unterrichtsmaterial so eingeführt, dass Sie direkt unterrichten können.
Kann durch den bewussteren Umgang mit Natur und Umwelt eine gerechtere Welt entstehen?
Bin ich unsozial, weil mir das Klima egal ist? Und: Darf mir das Klima überhaupt egal sein? Mit diesen und weiteren Fragen, rund um das Thema Umweltgerechtigkeit, beschäftigen wir uns in der Fortbildung. Dabei liegt der Fokus darauf, wie das Thema im Unterricht behandelt werden kann.
