Sich zum Schuljahresbeginn stärken lassen ...

Das PTI und die VHRR (Vereinigung Hamburger Religionslehrer*innen) laden alle Lehrer*innen Hamburgs zu Gottesdienst und anschließendem Empfang ein. Wie auch in den vergangenen Jahren möchten wir mit Ihnen in der Christuskirche Gottesdienst feiern und uns Zeit für das Gespräch nehmen. Herzlich willkommen!

PTI und UniHH präsentieren: Rudi 6: "Wie geht dialogisches Lernen?"

Heute ist es endlich soweit! Rudi 6 ist da! Das neue didaktische Heft bietet Grundlagen für alle und heißt „Wie geht dialogisches Lernen?“. Es enthält viele Tipps und Tricks für die Praxis und eignet sich auch hervorragend für Studierende und Lehrkräfte in Vorbereitung. Heute lernen wir das Heft gemeinsam kennen, diskutieren den Ansatz des dialogischen Lernens und feiern anschließend mit einem leckeren Essen. Auch dazu bist du herzlich eingeladen und kriegst das Rudi-Heft natürlich auf die Hand!

Mentalisierungskompetenz in der Schule – epistemisches Vertrauen als Grundlage gelingender Lernprozesse

Wie lernen Kinder eigentlich – und was hindert sie daran? Viele Schwierigkeiten im Unterricht haben ihre Wurzeln nicht in mangelnder Motivation oder Disziplin, sondern in einem entscheidenden Entwicklungsfaktor: der Fähigkeit zur Mentalisierung – also dem Verstehen der eigenen Gedanken, Gefühle und Absichten. Diese Fähigkeit entsteht nicht von allein. Sie entwickelt sich durch Beziehungen – insbesondere durch Erwachsene, die Kinder in emotional herausfordernden Situationen mit innerer Klarheit, Einfühlung und Halt begleiten. Lehrkräfte spielen dabei eine zentrale Rolle. Wer mentalisierend unterrichtet, schafft nicht nur ein besseres Lernklima, sondern fördert gezielt Kompetenzen, die langfristig schulischen Erfolg, emotionale Stabilität und soziale Teilhabe ermöglichen.

Was bedeutet Dir Leben in einer digitalisierten Welt?

Im Religionsunterricht stellt sich heute die Frage, wie das Leben in einer zunehmend digitalisierten Welt wahrgenommen, gestaltet und reflektiert werden kann. In dieser Fortbildung entdecken, erproben und diskutieren wir eine multiperspektivische Unterrichtseinheit zur Leitfrage „Was bedeutet Dir Leben in einer digitalisierten Welt?“. Gemeinsam entwickeln wir Ideen weiter, die Schülerinnen und Schüler dazu anregen, ihre eigenen Erfahrungen mit Digitalisierung, Medien und virtuellen Lebensräumen einzubringen, unterschiedliche Perspektiven wahrzunehmen und diese kritisch, kreativ sowie dialogoffen zu reflektieren.

Die Fortbildung teilt sich auf in zwei Module, die beide belegt werden müssen:
24.09.2026 von 15.30-17.00 Uhr und
08.12.2026 von 16.00-17.30 Uhr

Einführungskurs Transaktionsanalyse (TA 101)

Der TA 101 ist eine grundlegende Einführung in die Modelle der Transaktionsanalyse (TA) und ihrer Anwendung. Geeignet ist dieser Kompaktkurs für Menschen, die ihre Kenntnisse über die TA auffrischen oder die eine Einführung in die TA erhalten wollen. Der TA-101-Kurs folgt einem von der Deutschen Gesellschaft für Transaktionsanalyse (DGTA) festgelegten Curriculum und wird von dieser zertifiziert.

reli snap - Unterrichtsideen mit einem Fingerschnipp

Mit der Rückkehr der Wehrpflicht-Debatte stellt sich für viele Jugendliche neu die Frage nach Wehrdienst, Gewissen und eigener Haltung zu Krieg und Frieden. Diese Fortbildung stellt ein neues, modular aufgebautes Unterrichtsmaterial für den evangelischen Religionsunterricht (ab Klasse 10) vor, das die Themen Wehrdienst, Gewissensentscheidung und verschiedene (religiöse) Friedensethiken für den Unterricht erschließt. Nach einer Einführung ins Material erproben Sie in Kleingruppen einzelne Module für die eigene Unterrichtspraxis und stellen Ihre Überlegungen im Plenum vor.

Ein Tag - Ein Team Tagesworkshops für Teams in Schulen 2026

Das Team-Management (TMS) ist für Sie das Richtige, wenn …

• Sie sich als Team weiterentwickeln wollen

• Sie die unterschiedlichen Präferenzen der Teammitglieder entdecken wollen

• Sie die Stärken und Ressourcen Ihres Teams entdecken möchten

• Sie die Wirksamkeit gemeinsamer Arbeit stärker entfalten wollen

• Sie untereinander im Team Wertschätzung erleben und einüben möchten

• Sie die Vielfalt in Ihrem Team kennenlernen & nutzen wollen

• Sie ein Team zwischen 4 - 9 Personen sind

Rechtsextreme oder populistische Aussagen im Klassenzimmer – sei es in Diskussionen, auf Social Media oder im direkten Gespräch – stellen Lehrkräfte vor große Herausforderungen. Wie reagiere ich, wenn Schüler*innen abwertende Parolen verwenden? Wie zeige ich Haltung, ohne die Situation eskalieren zu lassen?

An drei Terminen wird diesen Fragen in unterschiedlichen Schwerpunkten nachgegangen:

08.10.2026, online: Begriffe schärfen – Rechtsextremismus und Populismus erkennen und einordnen, Anmeldung unter https://eveeno.com/326407050

05.11.2026, Güstrow: Haltung zeigen – Rechtsextremen Tendenzen im Schulalltag begegnen, Anmeldung unter: https://eveeno.com/134172418

24.11.2026, online: Erfahrungen teilen – Demokratie im Schulalltag stärken, Anmeldung unter: https://eveeno.com/275804515

Alle drei Termine dieser Reihe können auch einzeln besucht werden.

Es gelten die Anmeldebedingungen des Erzbistums Hamburg. Das Erzbistum Hamburg macht darauf aufmerksam, dass es keine Fahrtkosten für Menschen übernimmt, die nicht beim Erzbistum angestellt sind.

Achtsamkeit wirksam und praxisnah im schulischen Alltag einsetzen

Diese zweiteilige Weiterbildung des PTI Hamburg richtet sich an Lehrkräfte, die Achtsamkeit als pädagogischen Ansatz erlernen und direkt im Unterricht umsetzen möchten. Ziel ist es, die Konzentration, emotionale Stabilität und Selbstregulation von Schüler*innen zu fördern und zugleich die eigene Präsenz im Unterricht zu stärken.

Der Schulalltag ist zunehmend von Unruhe, Leistungsdruck und hoher emotionaler Belastung geprägt. Achtsamkeit bietet hier einen wissenschaftlich fundierten und zugleich praxisnahen Ansatz zur Unterstützung von Lern- und Unterrichtsprozessen.

Im Zentrum stehen konkrete Übungen, angeleitete Meditationen sowie direkt einsetzbare Materialien für den Unterricht. Ergänzend erhalten die Teilnehmenden Audio-Meditationen, die sie unmittelbar im Unterricht einsetzen und zum eigenen Üben nutzen können. So entsteht ein praxisnahes Repertoire, das Aufmerksamkeit, innere Ruhe und Selbstregulation bei Schüler*innen fördert und zugleich die Präsenz und Handlungssicherheit von Lehrkräften stärkt.

Ziel der Fortbildung

Nach Abschluss der beiden Termine sind Sie in der Lage,

• Achtsamkeit fundiert zu verstehen und selbst anzuwenden,

• kurze Übungen sicher anzuleiten,

• Meditationen direkt im Unterricht einzusetzen,

• Schüler*innen in ihrer Selbstregulation zu stärken,

• und ein ruhigeres, konzentrierteres Lernklima zu fördern.

Sie erhalten im Seminar Audios mit Meditationen, die sofort im Unterricht einsetzbar sind.

KI wird genutzt – doch oft stimmt die Qualität nicht. Diese Fortbildung zeigt mit zehn einfachen Regeln, wie Sie KI gezielt steuern, um bessere Ergebnisse erzielen.

Kolleginnen und Kollegen arbeiten längst mit KI - doch die Qualität der KI-Ausgaben lässt immer wieder zu wünschen übrig. In dieser Fortbildung lernen Sie anhand eines Prompt-Dekalogs, wie Sie Ihren KI-Input so gestalten, dass das KI-Output den eigenen Erwartungen entspricht.

Anhand der 10 Regeln können KI-Neulinge aber auch erfahrene Prompter lernen und üben, ihre Kommunikation mit KI zu optimieren. In Übungsphasen wird das Gelernte angewendet und mit Teilnehmenden-Erfahrungen mit KI in Beziehung gesetzt.

Die Veranstaltung ist KI-Tool-agnostisch – die Inhalte der Veranstaltung helfen Ihnen auch bei dem von Ihnen genutzten KI-Tool. Bringen Sie mit: Ihr bevorzugtes KI-Tool und ggf. Zugang zu Ihrem Chatverlauf mit KI zur Vorbereitung von Unterricht