Pädagogische Haltung und präventive Maßnahmen

Unter dem Begriff „Gaming“ wird die Nutzung von digitalen Spielen auf PCs, Konsolen, Smartphones oder Tablets zusammengefasst. Gaming als Hobby gewinnt in Deutschland immer mehr an Bedeutung. In der Altersgruppe der 16- bis 29-Jährigen beträgt der Anteil der Computer- und Videospieler*innen sogar über 85 Prozent. Neben einem Info-Teil zur pädagogisch sinnvollen Nutzung von Computerspielen soll es in der Fortbildung schwerpunktmäßig um die Fragen gehen, welche präventiven Wege es gegen das „Suchten“ gibt und wie suchtgefährdete Kinder und Jugendliche in Schule und Jugendarbeit sinnvoll begleitet werden können.

eine Unterrichtsidee in 90 Minuten (Sek 2)

Gibt es „das Böse“? Gibt es „das Böse“ auch in mir? Wie gehe ich damit um und wie kann ich mit anderen darüber ins Gespräch kommen?

Auf einen Espresso, Kaffee oder Tee: In der Fortbildungsreihe „RU ex(s)presso“ wollen wir gemeinsam in 90 Minuten einen Unterrichtsimpuls zu einer aktuellen Frage sichten, erproben und reflektieren. Grundlage soll jeweils ein (Kurz-) Film, ein Song oder ein anderes Medium sein.

Klönen, Austausch, Aktuelles, kein festes Programm

Liebe TN der Qualifikationskurse Sek 1

Dieses Treffen hat, wie von euch gewünscht, kein Programm. Vielleicht bringst du etwas für Leib und Seele mit? Ich freue mich auf den Austausch.

Offene Gespräche mit Kindern führen - Fortbildungsreihe

Wenn wir Kindern Raum für Gespräch und Fragen geben, zeigen sich oft interessante und tiefsinnige Gedanken. Es lohnt sich, im Unterricht immer wieder Zeiten anzubieten, in denen Kinder selbst gewählten offenen Fragestellungen nachgehen können und lernen, sich auszutauschen.

In dieser Fortbildungsreihe gehen wir jeweils einem Fragebereich nach, der im neuen Bildungsplan eine Rolle spielt, und erproben immer ein offenes Gespräch. Darüber hinaus gibt es Anregungen zur Vorbereitung und Ideen zur Unterrichtsgstaltung.

Im RU für alle sind Lehrkräfte gefordert, Kindern Begegnungen mit religiösen Orten und Lebensweisen zu ermöglichen. Nicht immer können sie mit authentischen Personen zusammenarbeiten, die ihre Religion darstellen. Manchmal ist es hilfreich, auf das Internet zurückzugreifen. Doch auch hier braucht es Quellen, die für Kinder geeignet sind. In diesem Online-Seminar stellen wir das religionsübergreifende Portal religionen-entdecken.de vor. Wir kommen mit Moritz Vogel von religionen-entdecken.de ins Gespräch, nehmen uns Zeit zum Recherchieren, tauschen Anregungen zum Einsatz aus und öffnen den Blick auf weitere Quellen für den RU.

Wir orientieren uns am neuen Rahmenplan in HH, Lehrkräfte aus SH und MV sind herzlich willkommen.

Werkkurs LEA – Erzählfiguren selber herstellen, anschaulich und bewegend erzählen“

LEA-Erzählfiguren sind eine wunderbar anschauliche Unterstützung beim Darstellen und Erzählen von Geschichten (nicht nur biblischen). In diesem Kurs stellt jeder Teilnehmerin ein bis zwei Erzählfiguren (ca. 30 cm groß) her. Auch Kleidung und Schuhe können hergestellt werden. Neben dem Werken geht es um körpersprachliche Ausdrucksformen beim Arbeiten mit den Figuren und Erzähltechniken beim Erzählen von Geschichten mit und für Kinder. die Herstellung der Figur wird jeder/jedem gelingen. Die vorgefertigte Grundfigur wird bereitgestellt.

Nach Ihrer Anmeldung erhalten Sie mit der Anmeldebestätigung genaue Informationen zum Tagungsablauf, welche Materialien Sie benötigen und bitte mitbringen sollten. Diese haben Sie i.d.R. zu Hause oder können sie bei Bedarf leicht beschaffen.

Übernachtung, wenn gewünscht, im EZ.

Erweiterte Fachkonferenz ev. Religion in Husum mit Impulsen zu den drei abrahamitischen Religionen im Religionsunterricht der Grundschule

Abraham/Ibrahim gilt als Stammvater der drei Schriftreligionen. Ausgehend von Geschichten über die Ureltern aus Bibel und Koran erkunden wir Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Glaubenspraxis von Judentum, Christentum und Islam. Neben grundlegenden Informationen und Einblick in geeignete Materialien gibt es vielfältige unterrichtspraktische Anregungen, wie wir uns mit den Kindern auf die Reise in die Welt der drei Religionen begeben und den Dialog miteinander fördern können.

Mit der Autorin Halima Krausen. Erweiterte Neuerscheinung des Buchs. Mit großem Wimmelbild

Schnell waren 2019 die „Geschichten aus dem Qur’an“ mit dem großen Wimmelbild von Halima Krausen vergriffen. Jetzt gibt es eine Neuauflage vom Friedrich Verlag, erweitert durch unterrichtspraktische Materialien, die digital abzurufen sind. Im Buch hat Halima Krausen 40 Erzählungen aus dem Koran, die ansonsten über verschiedene Suren unzusammenhängend verteilt sind, zu Geschichten zusammengesetzt, die nun im Unterricht für alle Klassenstufen leicht zu verwenden sind. Die biblischen Parallelen sind aufgezeigt. Halima Krausen, Imamin und Uni-Dozentin, ist bei der Veranstaltung dabei und dient uns als Expertin für Fragen des Buches … und für alle weiteren zum Thema Islam.

Jahresgruppe zur Reflexion des beruflichen Alltags vor dem Hintergrund Gewaltfreier Kommunikation

In dieser Jahresgruppe reflektieren wir berufliche Alltagssituationen vor dem Hintergrund der Einsichten aus der gewaltfreien Kommunikation. Teilnehmende haben die Möglichkeit, Situationen, die sie beschäftigen, einzubringen und neue Perspektiven zu entwickeln.

Grundkenntnisse in gewaltfreier Kommunikation sollten vorhanden sein.

Die Anmeldung gilt für alle Termine der Jahresgruppe. Einzelbuchungen von Terminen sind nicht möglich.

Termine: 21.02.24; 24.04.24; 29.05.24; 11.07.24; 11.09.24; 13.11.24; jeweils 16-18 Uhr

Der Link zur Veranstaltung wird Ihnen jeweils kurz vorher zugesandt.

Ach, Mensch!? – Herausforderung Freiheit…

20.000 Entscheidungen treffen wir Menschen täglich. Doch wie frei sind wir in diesen Entscheidungen eigentlich? Und erscheint uns die Freiheit eher als Fluch oder als Segen?

Aus verschiedenen Perspektiven – u.a. der Sicht verschiedener Religionen und Human- bzw. Sozialwissenschaften – wollen wir diesen Fragen nachgehen und für uns und unsere Schüler*innen nach einem konstruktiven Umgang mit dem „Drama der Freiheit“ (Safranski) suchen. Nach zwei Vorträgen - aus christlicher und islamischer Perspektive - am Donnerstag werden die Workshops am Freitag zu verschiedenen anthropologischen und ethischen Fragestellungen von multidisziplinären Tandems angeboten und so eine dialogische Didaktik ins Zentrum der Tagung gestellt.

Konkrete Infos zu den Workshops und dem Gesamtprogramm folgen im November.