Werkkurs zur Herstellung eigener LEA-Erzählfiguren

LEA-Erzählfiguren (Lebendig-Erzählen-Ausdrücken) sind eine besondere, anschauliche Unterstützung beim Darstellen und Erzählen von biblischen und anderen Geschichten

In diesem Werkkurs stellt jede/r Teilnehmende zwei große Erzählfiguren (ca. 30 cm) und eventuell eine kleine Figur (Kind) her. Auch Kleidung kann aus Stoffresten auf einfache Weise hergestellt werden. Außerdem erproben wir an den Figuren körpersprachliche Ausdrucksformen und erzählen beispielhaft dazu Geschichten.

Die vorgefertigten Grundfiguren mit Werkstoff werden bereitgestellt, so dass die Herstellung jedem/r gelingen wird. Für jede Grundfigur entstehen Kosten in Höhe von 40 Euro. (Die mögliche kleine Grundfigur kostet 15 Euro.)

Nach Ihrer Anmeldung erhalten Sie mit der Anmeldebestätigung genaue Informationen, welche Materialien Sie für den Kurs benötigen. Diese finden Sie in der Regel im Haushalt vor oder können sie bei Bedarf problemlos beschaffen.

Die Transaktionsanalyse (TA) stellt sehr anschauliche Konzepte zur Verfügung, mit denen Menschen sich selbst und andere bezüglich ihrer erlebten Wirklichkeit reflektieren und verstehen können. Sie ist dazu geeignet, das Potential der eigenen Persönlichkeit zu entwickeln und zur Entfaltung zu bringen. Sie integriert Gedankengut aus der Tiefenpsychologie, Gestalttheorie, Verhaltenstherapie und aus systemischen Ansätzen.

TA & Mehr umfasst mehrere einzeln buchbare Module.

Offene Gespräche mit Kindern führen - Fortbildungsreihe

Wenn wir Kindern Raum für Gespräch und Fragen geben, zeigen sich oft interessante und tiefsinnige Gedanken. Es lohnt sich, im Unterricht immer wieder Zeiten anzubieten, in denen Kinder selbst gewählten offenen Fragestellungen nachgehen können und lernen, sich auszutauschen.

In dieser Fortbildungsreihe gehen wir jeweils einem Fragebereich nach, der im neuen Bildungsplan eine Rolle spielt, und erproben immer ein offenes Gespräch. Darüber hinaus gibt es Anregungen zur Vorbereitung und Ideen zur Unterrichtsgestaltung.

Die Teilnahme an einzelnen Fortbildungen ist möglich.

RU gemeinsam gestalten

In der KI-Werkstatt entwickeln Religionslehrkräfte gemeinsam konkrete Unterrichtsmaterialien und arbeiten an Methoden für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz im und für den eigenen Religionsunterricht. Ausgehend von konkreten religionspädagogisch relevanten Kompetenzen sowie Methoden-Vorschlägen bieten unsere Treffen Raum und Rahmen für Austausch über praktische Anwendungen und für die gemeinsame Arbeit an eigenen Unterrichtsprojekten. Unser Motto: KI Ausprobieren, Austauschen und Weiterdenken – praxisnah, kreativ und kollegial.

Wir treffen uns jeweils donnerstags von 16:30-18:00 am
15.1. / 26.2. / 26.3. / 23.4. / 28.5. / 18.6.
 
Da die Arbeit an einzelnen Projekten mehrere Sitzungen umfassen wird, ist eine möglichst regelmäßige Teilnahme sinnvoll.

10 Möglichkeiten, mit Kindern eine Kirche zu erleben

In Kooperation mit Amoin laden wir dazu ein, in der Hauptkirche St. Katharinen verschiedene kreative Methoden zu erproben, die auch Schüler*innen im RU angeboten werden können. Im Fokus stehen dabei das praktische Ausprobieren und Erkunden des Kirchraums sowie die Annäherung an religiöse Inhalte des Ortes. Bei Interesse gibt es Informationen über das vielfältige Führungs- und Workshopangebot von Amoin.

Speed-Fortbildung Sek II Rudi 1+4

In diesem Online-Seminar wirst du zügig und praxisorientiert in das dialogische Lernen mit zwei Rudi-Heften für die Sek II eingeführt:

• Rudi 1 „"Wie können wir Religion leben?" (Thema Religion),

• und Rudi 4 "Was tun?" (Thema Ethik).

Nach der Anmeldung bekommst du beide Hefte analog und digital zugesendet - dann kannst du direkt damit loslegen!

NEU: Gottesdienst für Lehrer*innen jetzt auch in Schleswig-Holstein 2026

Gemeinsam mit der Bischöfin Nora Steen lädt das PTI in Kiel ein:

Liebe Lehrer*innen in Schleswig-Holstein,
tagtäglich stehen Sie in den Klassenzimmern Norddeutschlands, setzen ein Segel für Religiosität im Raum Schule und sind für viele Kinder und Jugendliche eine wichtige Begleitung auf ihrem Weg, Hoffnung zu suchen, zu finden und zu wagen.

Für diese wertvolle Arbeit sage ich von Herzen Dank!

Gemeinsam mit dem Pädagogisch-Theologischen Institut der Nordkirche lade ich Sie herzlich ein zu einem Gottesdienst, der Ihnen Rückenwind geben und Stärkung sein möge. Vergewissern Sie sich der eigenen lebensspendenden Kräfte und lassen Sie sich segnen für all das, was ist und kommt.
Ich freue mich auf die Begegnungen, Gespräche und grüße Sie herzlich!

Nora Steen, Bischöfin im Sprengel Schleswig und Holstein

Spielend spirituelle Impulse für Religionspädagogik entwickeln

Wie kann ich ganz leicht, frisch und fröhlich kleine Clips mit Klappmaulpuppen drehen? Was hilft mir dabei, biblische spirituelle Impulse in meinem Spiel umzusetzen? Worauf muss ich achten, wenn ich Clips veröffentlichen möchte?

Das Ziel der Fortbildung ist es, Dein Spiel vor der Kamera oder dem Handy aufblühen zu lassen. Dazu werden wir uns in kleinen Schritten und Übungen dem Spiel vor der Kamera nähern und erforschen, was dabei anders ist und was besonders beachtet werden möchte.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Frage, wie (Puppen)Spiel, Spiritualität und Religionspädagogik zusammengehen können. Wie frech, wie berührend und/ oder wie verrückt lässt sich in diesen Zusammenhängen spielen?

Was Technik und Equipment angeht, werden wir die Dinge so einfach halten, wie es nur geht und hauptsächlich unsere eigenen Handys benutzen. In kleinen Teams werden wir Clips produzieren, die wir uns gemeinsam ansehen, was zu ganz besonders unterstützendem Feedback führt. Voraussetzungen sind Vorerfahrungen im Einsatz von Klappmaulpuppen oder der Besuch eines Einführungskurses.

Herzlich Willkommen zu diesem ganz besonderen Workshop!

Bewegung, Energizer, Aktivierungen, Stressabbau und mehr

Im Spiel lernt der Mensch die Wirklichkeit kennen, probiert sich aus und entdeckt neue Gaben und Grenzen. Und vor allem bringt Spielen Spaß, sinn-volle (Sitz)Unterbrechung und neue Ideen. Kurze Energizer beleben, ein Actionspiel entlastet bei Stress, ein kooperatives Spiel erweitert Sozialkompetenzen. Deshalb wollen wir spielen! Drei Stunden probieren wir verschiedenste Spiele aus, die sich gut in den schulischen und gemeindlichen Alltag integrieren lassen. Auf einen vergnüglichen Nachmittag

eine Unterrichtsidee in 90 Minuten (Sek 2)

Mit „Religion“ können Jugendliche nichts anfangen. Ist das wirklich so? Religion als Phänomen, als Ressource oder als sinnstiftende Kraft scheint für viele zunächst abständig zu sein. Und doch wächst insbesondere die evangelikale Community gerade unter jungen Menschen.

Anhand eines konkreten Unterrichtsimpulses werden wir nach Wegen suchen, die Phänomene Religion und Religiosität für und mit Jugendlichen ins Gespräch zu bringen und in ihre Lebenswelt zu „übersetzen“.