Einführungskurs Transaktionsanalyse (TA 101)

Der TA 101 ist eine grundlegende Einführung in die Modelle der Transaktionsanalyse (TA) und ihrer Anwendung. Geeignet ist dieser Kompaktkurs für Menschen, die ihre Kenntnisse über die TA auffrischen oder die eine Einführung in die TA erhalten wollen. Der TA-101-Kurs folgt einem von der Deutschen Gesellschaft für Transaktionsanalyse (DGTA) festgelegten Curriculum und wird von dieser zertifiziert.

Das Kurzgespräch als Methode schulseelsorglichen Handelns - Grundkurs

In den Kursen zum Kurzgespräch - im Sinne der Arbeitsgemeinschaft Kurzgespräch (AgK) werden Grundlagen eines systemischen Ansatzes der Gesprächsführung vermittelt, der besonders auf „Tür- und Angel-Situationen“ ausgerichtet ist. Eine Einführung mit praktischen Gesprächsbeispielen aus Schule und Gemeinde und das konkrete Training der Methode in unterschiedlichen Settings stehen im Mittelpunkt.

Leitung: Dr. Katrin Meuche (Junge Nordkirche), Trainerin der Methode des Kurzgesprächs nach AgK und Joana Ferber , Trainerin in Ausbildung bei der AgK

Zielgruppe: Lehrer*innen aller Schularten und -stufen, (Schul-) Seelsorgende, Mitarbeiter*innen aus Gemeinde, Pastor*innen

Termine:
25.-27.09.2026, Akademie am See in Plön
und
20. - 22.11.2026, St. Ansgar Haus in Hamburg

Ein Tag - Ein Team Tagesworkshops für Teams in Schulen 2026

Das Team-Management (TMS) ist für Sie das Richtige, wenn …

• Sie sich als Team weiterentwickeln wollen

• Sie die unterschiedlichen Präferenzen der Teammitglieder entdecken wollen

• Sie die Stärken und Ressourcen Ihres Teams entdecken möchten

• Sie die Wirksamkeit gemeinsamer Arbeit stärker entfalten wollen

• Sie untereinander im Team Wertschätzung erleben und einüben möchten

• Sie die Vielfalt in Ihrem Team kennenlernen & nutzen wollen

• Sie ein Team zwischen 4 - 9 Personen sind

Miterleben, was mit RU in Schule alles geht!

Zusammen mit der Fridtjof-Nansen-Schule und der Emmaus-Kirchengemeinde Hamburg-Lurup gestalten wir die Lutherspiele für 150 Schüler*innen der 4. Klassen.

Ihr macht dabei, was ihr wollt: texten, schauspielern, Kleingruppen führen, Stationen betreuen, beobachten, Lehrer*innen oder Schüler*innen interviewen…

Ihr übernachtet in zwei Vierbettzimmern in der coolsten Jugendherberge Hamburgs auf dem Stintfang. Mit fantastischem Blick über den Hafen mitten auf St. Pauli. Freitag Abend machen wir zusammen was "Kulturelles", und danach lockt mich das Bett und euch der Kiez. Seminar, Theaterkarten, Unterkunft und Verpflegung übernimmt die Nordkirche. Herzliche Einladung! Fahrtkosten übernehmt ihr, könnt dann aber 50% zur Erstattung einreichen. Bis max. 100 Euro.

Drei Tage, um Best-Practice-Erfahrung als Religionslehrer*in zu sammeln. Um zu sehen, was in Schule alles geht! Zusammen mit Studierenden aus der ganzen Nordkirche.

Wie stirbt es sich in den Religionen? – Und was heißt das für das Leben?

Können Jenseitsvorstellungen dem Leben hier und jetzt mehr Sinn und Tiefe verleihen? Fördern bestimmte Bilder vom „Danach“ auch Ängste und erhöhen den Druck, das Leben zu optimieren? Unsere Vorstellungen vom Tod wirken zurück in unser Leben. Gemeinsam werden wir uns Jenseitsvorstellungen verschiedener Religionen und Weltzugängen erschließen, ihre Bedeutung für das LEBEN unserer Schüler*innen erkunden und Unterrichtsimpulse für den RU der Sek II erproben.

Achtsamkeit wirksam und praxisnah im schulischen Alltag einsetzen

Diese zweiteilige Weiterbildung des PTI Hamburg richtet sich an Lehrkräfte, die Achtsamkeit als pädagogischen Ansatz erlernen und direkt im Unterricht umsetzen möchten. Ziel ist es, die Konzentration, emotionale Stabilität und Selbstregulation von Schüler*innen zu fördern und zugleich die eigene Präsenz im Unterricht zu stärken.

Der Schulalltag ist zunehmend von Unruhe, Leistungsdruck und hoher emotionaler Belastung geprägt. Achtsamkeit bietet hier einen wissenschaftlich fundierten und zugleich praxisnahen Ansatz zur Unterstützung von Lern- und Unterrichtsprozessen.

Im Zentrum stehen konkrete Übungen, angeleitete Meditationen sowie direkt einsetzbare Materialien für den Unterricht. Ergänzend erhalten die Teilnehmenden Audio-Meditationen, die sie unmittelbar im Unterricht einsetzen und zum eigenen Üben nutzen können. So entsteht ein praxisnahes Repertoire, das Aufmerksamkeit, innere Ruhe und Selbstregulation bei Schüler*innen fördert und zugleich die Präsenz und Handlungssicherheit von Lehrkräften stärkt.

Ziel der Fortbildung

Nach Abschluss der beiden Termine sind Sie in der Lage,

• Achtsamkeit fundiert zu verstehen und selbst anzuwenden,

• kurze Übungen sicher anzuleiten,

• Meditationen direkt im Unterricht einzusetzen,

• Schüler*innen in ihrer Selbstregulation zu stärken,

• und ein ruhigeres, konzentrierteres Lernklima zu fördern.

Sie erhalten im Seminar Audios mit Meditationen, die sofort im Unterricht einsetzbar sind.

Perspektiven auf Zivilcourage im Religionsunterricht

Wie treffen Menschen Entscheidungen in Situationen, die Mut erfordern?

Ausgehend von konkreten Beispielen wollen wir Spannungsfelder in den Blick nehmen, in denen Zivilcourage gefragt ist. Dabei werden Zugänge erarbeitet, die Urteilsbildung und Perspektivenübernahme fördern, ohne vorschnelle Antworten zu geben. Ziel ist es, Anregungen für einen Unterricht zu entwickeln, der Konfliktsituationen sichtbar macht und Raum für eigene Entscheidungen und Deutungen eröffnet.

Wer war dieser Mann?

Diese Veranstaltung macht sich anhand der Bibel und der historisch-kritischen Forschung auf die Spur, wer dieser Jesus von Nazareth war. Was bedeuten die Gleichnisse? Waren das „echte“ Wunder? Wir werden vertraut damit, wie wir Jesus (nicht) verstehen können. Das klärt Vieles für den Unterricht. Den Materialreader gibt es bei Anmeldung per Post. Halten Sie in der Veranstaltung aber auch Ihre Bibel bereit. Ein Tipp: Lesen Sie zur Vorbereitung sehr!!!! gerne das spannende und informative romanartige Buch von Prof. Gerd Theißen: „Der Schatten des Galiläers“.

eine Unterrichtsidee in 90 Minuten (Sek 2)

Der Fragebogen zum Wehrdienst flattert seit diesem Jahr in die Briefkästen unserer Schüler: Will ich eigentlich Wehrdienst leisten? Unter welchen Umständen könnte mir ein "Kriegsdienst" sinnvoll erscheinen? Was, wenn niemand zur Bundeswehr ginge? Diese und andere Fragen bewegen unsere Schüler*innen. Wie können wir Lehrkräfte unsere Lernenden in diesen Fragen begleiten?

Auf einen Espresso, Kaffee oder Tee: In der Fortbildungsreihe „RU ex(s)presso“ wollen wir gemeinsam in 90 Minuten einen Unterrichtsimpuls zu einer aktuellen Frage sichten, erproben und reflektieren. Grundlage soll jeweils ein (Kurz-) Film, ein Song oder ein anderes Medium sein.

25. Religionspädagogischer Tag des Kirchenkreises Schleswig-Flensburg

Vorstellungen von der Zukunft sind für viele Menschen heute von Unsicherheiten und Sorgen geprägt. Was lange selbstverständlich und verlässlich schien, gerät ins Wanken. Veränderungen folgen in rasantem Tempo aufeinander. Krisen bleiben nicht auf Distanz, sondern prägen zunehmend den Alltag und das Lebensgefühl vieler Menschen. Zwischen gesellschaftlichen Spannungen, globalen Konflikten und der ständigen Präsenz neuer Nachrichten wächst die Sehnsucht nach Orientierung und einem hoffnungsvollen Blick nach vorn.

Was gibt Halt in einer Welt des rasanten Wandels? Was stärkt uns darin, zuversichtlich zu bleiben und mutig zu handeln? Welche Haltungen helfen dabei, offen auf die Welt und auf andere Menschen zuzugehen? Wie können neue Zukunftsbilder in einer Zeit entstehen, die häufig von Krisen und Sorgen bestimmt ist?

Beim Religionspädagogischen Tag 2026 richten wir unseren Blick auf Wege, die Mut machen. Gemeinsam wollen wir neue Perspektiven eröffnen und weiten Raum schaffen – für Hoffnung, Zuversicht und Mut.