kirchenpädagogische Impulse für die Sek 1 und Sek 2

Kirchräume wirken auf Menschen – von jung bis alt – oft ganz unmittelbar. Sie können Seelen beruhigen und Herzen berühren, oftmals sind sie ruhige Oasen mitten im Trubel der Welt und sie bewahren ein kostbares kulturelles und persönliches Erbe vieler Generationen. Zugleich sind die Geschichte und Geschichten, von denen Raum und Ausstattung erzählen, Kindern und Jugendlichen heute oftmals fremd: „Warum fliegt da eine Möwe über dem Wasserbecken?“

Anhand konkreter Methoden werden Wege erprobt und reflektiert, den Kirchraum von St. Nikolai in Kiel mit Jugendlichen ganzheitlich zu erkunden. Viele der erprobten Methoden und Materialien können später auf den „Kirchturm zu Hause“ übertragen werden.

Bei einem (freiwilligen) anschließenden Essen am Alten Markt können die Eindrücke weiter ausgetauscht werden.

Impulse zur Josefsnovelle in Sek I

Schon Jugendliche bewegen Themen wie Ungerechtigkeit und Leid, Schuld und Vergebung und die Frage nach Verantwortung. Genau hier entfaltet auch die Josefsnovelle als große biblische Erzählung ihre theologische Spannung. Ebenso greift die Yusuf-Erzählung im Koran diese Fragen auf: mit eigenen Akzenten zu Gottes Führung, menschlicher Standhaftigkeit und Vergebung.

Anhand konkreter Unterrichtsimpulse wollen wir gemeinsam herausfinden, ob diese spannungsvolle Erzählung den Kern der Glaubensfragen Jugendlicher trifft und ob sie uns im interreligiösen Dialog vielleicht sogar Antwortmöglichkeiten auf diese liefern kann. Unter neuen Perspektiven fragen wir uns, was Gottes Führung eigentlich für menschliche Verantwortung bedeutet.

Der Schöpfung auf der Spur Geeignet für Teilnehmende des Vokationskurses

Die Frage, woher die Welt kommt und wie sie bewahrt werden kann, treibt viele Kinder um. Es gilt, ihrem Staunen, ihren Gedanken und ihren Fragen Raum zu geben und im RUfa verschiedene Glaubensvorstellungen zu thematisieren. Kinder können Hoffnungsangebote kennen lernen und über verantwortliches Handeln nachdenken. In diesem Seminar werden Hintergründe biblischer und anderer Schöpfungserzählungen vorgestellt und Anregungen für den Unterricht gemeinsam erprobt.

aus der Reihe: "Wie geht gerecht?" Impulse für den Unterricht

Kann durch den bewussteren Umgang mit Natur und Umwelt eine gerechtere Welt entstehen?

Bin ich unsozial, weil mir das Klima egal ist? Und: Darf mir das Klima überhaupt egal sein? Mit diesen und weiteren Fragen, rund um das Thema Umweltgerechtigkeit, beschäftigen wir uns in der Fortbildung. Dabei liegt der Fokus darauf, wie das Thema im Unterricht behandelt werden kann.

Rudi 2 für Klasse 5-7 und Rudi 3 für Klasse 7-9 werden vorgestellt

In diesem Speed Seminar werden Sie zügig in folgende Rudi-Hefte eingeführt: Rudi 2 „Was ist dir heilig?“ für die Klassen 5-7, und in Rudi 3 „How dare you?“ (Thema Schöpfung ) für die Klassen 7-9. Sie bekommen bei Anmeldung beide Hefte analog und digital zugesendet. Und werden in der Veranstaltung von Didaktik bis Unterrichtsmaterial so eingeführt, dass Sie direkt unterrichten können.

Für Absolvent*innen der Weiterbildung Schulseelsorge

Abschiede sind kein Sonderfall im Schulalltag. Und trotzdem oft sprach-, formlos und ohne Ort. Bei diesem Konvent wollen wir uns mit dem Thema des Abschiedes, aber auch des Neubeginns beschäftigen und dabei vor allem die Abschiede in den Blick nehmen, die klein und unscheinbar passieren. Sei es zum Beispiel der Wechsel in einen anderen Klassenraum, in eine andere Klasse, der Schule oder einfach die wechselnde Klassenlehrkraft. Dabei bleiben wir nicht bei dem Abschied stehen, sondern wollen den Blick auch auf den Neubeginn richten und wie er sich gestalten und begleiten lässt.

Zusätzlich werden wir selbst ganz konkret Abschied feiern, denn Dr. Katrin Meuche wird am Freitagabend im Rahmen eines Gottesdienstes mit anschl. Empfang verabschiedet werden. Hierzu sind alle Teilnehmenden des Konvents herzlich eingeladen, sodass es am Freitagabend kein alternatives Programm geben wird.

Die Teilnahme an der Verabschiedung von Dr. Katrin Meuche muss zusätzlich über folgenden Link angemeldet werden:

https://www.junge-nordkirche.de/programm/verabschiedung-katrin/

Die Transaktionsanalyse (TA) stellt sehr anschauliche Konzepte zur Verfügung, mit denen Menschen sich selbst und andere bezüglich ihrer erlebten Wirklichkeit reflektieren und verstehen können. Sie ist dazu geeignet, das Potential der eigenen Persönlichkeit zu entwickeln und zur Entfaltung zu bringen. Sie integriert Gedankengut aus der Tiefenpsychologie, Gestalttheorie, Verhaltenstherapie und aus systemischen Ansätzen.

TA & Mehr umfasst einzeln buchbare Module.

10 Möglichkeiten, mit Kindern eine Kirche zu erleben

In Kooperation mit Amoin laden wir dazu ein, in der Hauptkirche St. Nikolai verschiedene kreative Methoden zu erproben, die auch Schüler*innen im RU angeboten werden können. Im Fokus stehen dabei das praktische Ausprobieren und Erkunden des Kirchraums sowie die Annäherung an religiöse Inhalte des Ortes. Bei Interesse gibt es Informationen über das vielfältige Führungs- und Workshopangebot von Amoin.

RU gemeinsam gestalten

In der KI-Werkstatt entwickeln Religionslehrkräfte gemeinsam konkrete Unterrichtsmaterialien und arbeiten an Methoden für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz im und für den eigenen Religionsunterricht. Ausgehend von konkreten religionspädagogisch relevanten Kompetenzen sowie Methoden-Vorschlägen bieten unsere Treffen Raum und Rahmen für Austausch über praktische Anwendungen und für die gemeinsame Arbeit an eigenen Unterrichtsprojekten. Unser Motto: KI Ausprobieren, Austauschen und Weiterdenken – praxisnah, kreativ und kollegial.

Wir treffen uns jeweils donnerstags von 16:30-18:00 am
15.1. / 26.2. / 26.3. / 23.4. / 28.5. / 18.6.
 
Da die Arbeit an einzelnen Projekten mehrere Sitzungen umfassen wird, ist eine möglichst regelmäßige Teilnahme sinnvoll.

Anatomie eines Gefühls

Macht Wut Mut oder erschreckt mich die Wut der anderen?

Aus theologischen und pädagogischen Perspektiven auf eine vielschichtige Emotion geguckt und erkundet, was sie mit uns macht. Wir zeigen Wege auf, wie die so gewonnenen Erkenntnisse für den Schulalltag genutzt werden können.