Religiöse Feste im Dialog

Was drücken Menschen durch Feste aus - und welche Vorstellungen von Leben und Glauben werden dabei sichtbar?

Gemeinsam wollen wir herausfinden, wie sich religiöse Feiern im Unterricht über Rituale und Abläufe hinaus erschließen lassen. Dabei soll in den Blick kommen, wie diese Ausdruck verschiedener Lebensdeutungen und unterschiedlichen Glaubens werden. Ziel ist es, Anregungen für einen Unterricht zu gewinnen, der Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausarbeitet und zur Auseinandersetzung mit religiöser Vielfalt anregt.

Diskutieren, dialogisieren und viele Beispiele mitnehmen für konkreten Einsatz in deinem RU Sek I und II

Dilemmata sind ein attraktiver Anlass für spannende Gespräche mit Schüler*innen jeden Alters und führen leicht in dialogisches Lernen. Uns LuL auch! Und genau das machen wir in der Veranstaltung vor Ort auch miteinander: Selbst ausprobieren, besprechen, abwägen und lachend „streiten“. So entwickeln wir „en passant“ viele Möglichkeiten des Einsatzes im RU… Sie nehmen den dicken Materialreader dazu mit nach Hause.

Eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe mit Weisheitsgeschichten

Eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe mit Weisheitsgeschichten und Meditationen zur Förderung von Achtsamkeit, Resilienz und interkulturellem Lernen in Grundschule und Sekundarstufe I

Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Grundschule sowie der Sekundarstufe I, die Achtsamkeit auf eine lebendige, kulturübergreifende und praxisnahe Weise in ihren Unterricht integrieren möchten.

Kinder und Jugendliche wachsen heute in einer Welt auf, die von hoher Geschwindigkeit, vielfältigen Anforderungen und kultureller Vielfalt geprägt ist. Viele erleben Leistungsdruck, Unsicherheiten oder Konflikte und benötigen Möglichkeiten, innere Ruhe, Selbstvertrauen und Orientierung zu entwickeln.

Die Fortbildung verbindet Achtsamkeitsübungen und Meditationen mit Weisheitsgeschichten aus unterschiedlichen Kulturen und Traditionen der Welt. Geschichten aus Asien, Afrika, Europa, dem Nahen Osten und weiteren Kulturkreisen eröffnen altersgerechte Zugänge zu zentralen Lebensthemen wie Mut, Gelassenheit, Mitgefühl, Dankbarkeit, Vertrauen, Respekt und dem Umgang mit Herausforderungen.

Die Teilnehmenden lernen, Meditationen sicher anzuleiten, erfahren, welche Bereiche der Achtsamkeit dadurch gefördert werden, und entdecken, wie Weisheitsgeschichten genutzt werden können, um mit Kindern und Jugendlichen über Werte, innere Haltungen und persönliche Ressourcen ins Gespräch zu kommen.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem interkulturellen Lernen. Die Geschichten zeigen, dass Menschen weltweit ähnliche Fragen bewegen und vergleichbare Werte entwickelt haben. Sie fördern Perspektivwechsel, Empathie und gegenseitigen Respekt und bieten insbesondere in kulturell vielfältigen Lerngruppen wertvolle Anknüpfungspunkte für Begegnung und Austausch.

Die vorgestellte Unterrichtsreihe ist für Grundschule und Sekundarstufe I unmittelbar einsetzbar und mit den Bildungsplänen Hamburgs und Schleswig-Holsteins kompatibel. Im Seminar wird aufgezeigt, wie die Inhalte den jeweiligen Kompetenz- und Themenbereichen zugeordnet werden können.

Die Teilnehmenden erhalten ein umfangreiches Unterrichtsheft mit Weisheitsgeschichten, Reflexionsaufgaben, kreativen Impulsen und direkt einsetzbaren Meditationen. Die Übungen können von den Schüler*innen nach der gemeinsamen Erarbeitung auch selbstständig genutzt werden, um die jeweiligen Inhalte im Alltag zu vertiefen.

Ziel der Fortbildung

Nach Abschluss der Fortbildung sind Sie in der Lage,

• altersgerechte Meditationen sicher anzuleiten,

• Weisheitsgeschichten aus verschiedenen Kulturen didaktisch einzusetzen,

• zentrale Bereiche der Achtsamkeit mit Kindern und Jugendlichen zu erarbeiten,

• Selbstwahrnehmung, Selbstregulation und Resilienz zu fördern,

• interkulturelle Dialoge im Unterricht anzuregen,

• Wertebildung und Gemeinschaftssinn zu stärken,

• ein ruhigeres, achtsameres und wertschätzenderes Lernklima zu fördern,

• Schüler*innen Übungen an die Hand zu geben, die sie selbstständig im Alltag nutzen können.

Für wen?

Lehrkräfte der

• Grundschule (ab Klasse 4)
• Sekundarstufe I

W/Mutausbruch! – von Gefühlen bewegt.

Wütende Menschen begegnen uns im Alltag beinahe täglich: im Straßenverkehr, auf dem Schulhof, im Internet und in den Regierungshäusern der Welt. Wann warst du das letzte Mal so richtig wütend? Was hat die Wut in dir ausgelöst? Und: Hat es sich für etwas „gelohnt“, so richtig wütend gewesen zu sein?

Wut gehört zu den Emotionen, die vielen Menschen auf den ersten Blick nicht sehr sympathisch erscheinen, wirkt sie doch nicht selten destruktiv und kann sogar Menschen zerstören..
Und doch ist Wut oftmals ein wichtiger Motor, um zu sich selbst zu stehen, für andere einzustehen, um Krisen zu bewältigen. Wut kann ein Katalysator für konstruktive Veränderungen sein. Aus Wut kann Mut erwachsen.

Während der Tagung werden wir religiöse Schriften und Traditionen zur Wut und einem konstruktiven Umgang mit derselben befragen. Auch die psychologische und seelsorgerliche Perspektive werden eingetragen. Unterrichtsimpulse für eine Art „Wutschule“ werden erprobt und die Möglichkeiten emotionalen Lernens im Religionsunterricht reflektiert.

Weitere Informationen zur Tagung folgen demnächst in einem Flyer.